A 'fàs suas ann an àrainneachd a thathar a' faicinn mar bhith a 'toirt a-steach a bhith a' cur an aghaidh aon fhactar air a bheilear a 'beachdachadh mar as trice a' cur ri leasachadh mì - rian pearsantachd crìche (BPD). Còmhla ri ginteachd ginteil a bhith ro-fhaireachdail, tha àrainneachd neo-dhligheach air a theorachadh mar aon de na prìomh adhbharan airson BPD.
Na tha coltach ri àrainneachd neo-dhligheach
San dòigh seo, dòigh neo-dhligheach a bhith a 'toirt ionnsaigh air no a' ceasnachadh bunait no fìrinn faireachdainnean neach.
Faodar seo a dhèanamh tro bhith a 'diùltadh, a' cur às, a 'toirt fa-near, no a' breithneachadh faireachdainnean eile. A dh'aindeoin dè na dòighean, tha an èifeachd soilleir: tha faireachdainnean an neach "ceàrr".
Tha àrainneachd a thathar a 'faicinn mar a tha neo-dhligheachadh san fharsaingeachd a' ciallachadh gu bheil an leanabh a 'fàs suas a' faireachdainn nach eil na freagairtean faireachail aca ceart no air am beachdachadh ann an cùrsa riaghailteach rudan. Thar ùine, faodaidh seo a bhith mar thoradh air mì-mhisneachd agus fo-earbsa coitcheann mu fhaireachdainnean neach fhèin.
Faodaidh neo-dhligheachadh a bhith subtle
Chan eil àrainneachd neo-dhligheach an aon rud ri àrainneachd mhì - mhodhail , ged a tha dàimhean mì-ghnàthach gu cinnteach a 'toirt a-steach a' chùis. Faodaidh neo-dhligheachadh a bhith gu math tarraingeach agus is dòcha gum bi dòigh coitcheann eadar-ghnìomhach ann. Tha e mar as trice air a chomharrachadh le eas-fhulangas a bhith ag innse mu eòlasan tòcail, a tha gu tric a 'leantainn gu taisbeanaidhean inntinneach fìor.
Mhol Marsha M. Linehan, neach-clionaidh eas-òrdugh pearsantachd crìche agus neach-rannsachaidh, am beachd gum biodh leasachadh BPD a 'tachairt tro na bliadhnaichean leasachaidh, far a bheil an leanabh a' faighinn an teachdaireachd gum bu chòir dha no i a bhith ag ionnsachadh dèiligeadh ri faireachdainnean gu h-eadar-nàiseanta agus gun taic bhon a pàrantan.
Mar thoradh air sin, chan eil an leanabh a-riamh ag ionnsachadh mar a riaghlaicheas e no a bheir e suas a cuid faireachdainnean fhèin, agus a 'fàilligeadh air ionnsachadh mar a nì e fuasgladh air na duilgheadasan a tha a' brosnachadh nam faireachdainnean sin.
Bidh cuid de dhòighean de mholadh a dh 'fhaodadh a bhith neo-dhligheach cuideachd
Chan e dearbhadh an aon rud ri moladh; tha e nas motha na aithne don neach, ach chan eil moladh ach moladh.
Gus cuideigin a dhearbhadh feumaidh tu a bhith mothachail air na faireachdainnean a tha an lùib sin, ge bith a bheil thu ag aontachadh leis an dòigh eile a tha an neach eile a 'faireachdainn no nach eil.
Tha moladh a 'dèiligeadh ris a' ghnìomh no an giùlan gun a bhith a 'toirt aire don fhaireachdainn air a chùlaibh. Faodar moladh a dhì-cheadachadh cuideachd, seach gu bheileas ag aithneachadh agus a 'daingneachadh giùlan an leanaibh, nach tèid dèiligeadh ris an oidhirp no an droch bhuaidh a tha aca. Faodaidh seo adhbhrachadh don leanabh a bhith a 'faireachdainn nach eil an t-eòlas iomlan aige air a ghabhail, no eadhon gun tèid a leigeil dheth.
Eisimpleir de neo-dhligheachadh air a luachadh mar mholadh
Is urrainn do chuid de na h-eisimpleirean cuideachadh a 'mìneachadh mòran nas fheàrr mar a tha daingneachadh eadar-dhealaichte bho mholadh agus mar as urrainn dha neo-dhligheachadh a bhith air a chleachdadh mar mholadh.
Bidh pàiste òg a 'dol a-steach don t-seòmar-sgoile leis fhèin air a' chiad latha den sgoil, ged a tha eagal oirre. Le bhith a 'moladh a bhith na shìmplidh, "Deagh obair!" Air an làimh eile, "Bha thu cho treun gus a dhol a-steach eadhon ged a bha eagal ort. Cha b 'urrainn dha a bhith furasta. Dè an obair mhath a rinn thu, "a 'dearbhadh na faireachdainnean a tha duilich, a' toirt iomradh air an oidhirp a tha a 'faighinn thairis air na faireachdainnean sin a ghabhail, agus a' moladh an oidhirp.
Ach, tha e comasach moladh a dhèanamh fhad 'sa tha e a' dèanamh neo-dhìol san aon àm: "Obair mhath. A-nis chan fhaic thu cho gòrach a bha thu? "Tha an fhreagairt seo a 'toirt a-mach na faireachdainnean a bha aig an leanabh le bhith gan gairm" iongantach ", a dh'aindeoin a bhith a' moladh a 'ghiùlain.
Invalidation "Hidden"
Faodaidh an fheadhainn a tha a 'fàs suas le beachdan neo-dhligheach, gu h-àraid an fheadhainn a tha air am meas mar mholadh agus taic, a dhèanamh duilich an eadar-dhealachadh fhaicinn eadar na beachdan sin agus dearbhadh bheachdan. Chan e a-mhàin gu bheil an leanabh a 'faireachdainn cho mì-chofhurtail a tha a' tighinn bho neo-dhligheachadh a tha air a chluinntinn mar mholadh, ach 's dòcha nach aithnich iadsan nach eil an sàs gu dìreach anns an daoimeas seo. Inbhich eile, an àite a bhith a 'toirt aithne don bhuaidh a dh'fhaodadh a bhith aig na beachdan neo-dhligheach seo air a bheil moladh a thaobh pàiste, dh'fhaodadh iad a bhith mì-chinnteach no brònach don leanabh mar "cus mothachadh" air a' phàirt den leanabh seach gun a bhith a 'smaoineachadh air den phàrant.
Tha beachd cuideachd air a bhith na Factor
Tha e cudromach cuimhneachadh gu bheil daoine buailteach a bhith a 'faireachdainn dàimhean agus eadar-obrachaidhean eadar-dhealaichte. Tha seo a 'ciallachadh nach eil an aon neach a tha a' faighinn eòlas mar àrainneachd neo-dhligheach air a chleachdadh mar as trice le fear eile. Tha e comasach gum bi mearachdan fa leth a ' toirt buaidh air ciorramachd dhaoine gu neo-dhligheachadh, ach tha amannan aig a h-uile duine nuair a tha iad nas so-leònte no nas mothachaile.
Tha e cudromach a thoirt fa-near, ge-tà, gu bheil e mì-dhligheach - mar a tha e a 'buntainn ri leasachadh mì-rian pearsantachd crìche -is chan e eòlas leantainneach, ach a tha fìor adhartach. Chan e aon eòlas neo-dhligheachaidh a th 'ann a tha a' leantainn gu BPD ach gu math iom-fhillte a tha a 'nochdadh a-rithist air suidheachaidhean far a bheileas a' meas gu bheil faireachdainnean agus smuaintean neo-chudromach.
Stòran:
Carpenter, R., agus T. Trull. Componran Dì-rèiteachadh Seallaidh ann an Dragh Pearsantachd Crìcheil: Ath-bhreithneachadh. Aithisgean Gnàthach-inntinn . 2013. 15 (1): 335.
Reeves, M., Seumas, L., Pizzarello, S., agus J. Mac an Tàilleir. Taic airson Teòiridh Biosocial Linehan bho shampall neo-fhoirmeil. Iris de dhuilgheadasan pearsantachd . 2010. 24 (3): 312-26.
Sturrock, B., agus D. Mellor. Gnèithean mì-dhligheach inntinn agus mì-rian pearsantachd crìche: Feuchainn Teòiridh. Pearsantachd agus Slàinte Inntinn . 2014. 8 (2): 128-42.