Ciall an Ionnsachaidh
Tha ionnsachadh gu tric air a mhìneachadh mar atharrachadh giùlain a tha gu ìre mhaireannach a tha mar thoradh air eòlas. Nuair a smaoinicheas tu air ionnsachadh, dh'fhaodadh gum bi e furasta a bhith a 'tuiteam a-steach don chasaid a-mhàin a' beachdachadh air foghlam foirmeil a bhios a 'tachairt rè leanabachd agus aois thràth, ach gur e pròiseas leantainneach a tha ann an ionnsachadh a tha a' gabhail àite tron bheatha gu lèir.
Ciamar a thèid sinn bho nach eil fios agad air rudeigin gus fiosrachadh, eòlas agus sgilean fhaighinn?
Thàinig ionnsachadh mar fhòcas mòr ann an sgrùdadh ann an eòlas-inntinn tràth anns an fhicheadamh linn mar a thàinig giùlanachas gu bhith na phrìomh sgoil smaoineachaidh. An-diugh, tha ionnsachadh fhathast na bhun-bheachd cudromach ann an iomadh raon de eòlas-inntinn, a 'gabhail a-steach eòlas-inntinn, foghlam, sòisealta agus leasachadh eòlas-inntinn .
Aon rud cudthromach ri chuimhneachadh gur urrainn do ionnsachadh giùlan buannachdail agus àicheil a ghabhail a-steach. Tha ionnsachadh na phàirt nàdarra agus leantainneach de bheatha a tha a 'tachairt daonnan, an dà chuid airson nas fheàrr agus nas miosa. Uaireannan bidh daoine ag ionnsachadh rudan a chuidicheas iad a bhith nas eòlaiche agus a 'stiùireadh beatha nas fheàrr. Ann an suidheachaidhean eile, faodaidh daoine ionnsachadh rudan a tha a 'toirt droch bhuaidh air an slàinte agus am mathas san fharsaingeachd.
Ciamar a tha Ionnsachadh?
Chan eil am pròiseas airson ionnsachadh rudan ùra an aon rud. Faodaidh ionnsachadh tachairt ann an caochladh dhòighean. Gus mìneachadh mar a tha agus nuair a tha ionnsachadh ag ionnsachadh, chaidh grunn teòiridhean sìmplidh a mholadh.
Ionnsachadh tro Atharrachadh Glèigeach
Is e ionnsachadh tro cho-chomann aon de na dòighean as bunaitiche a tha daoine ag ionnsachadh rudan ùra. Lorg eòlaiche-eòlais na Ruis, Ivan Pavlov, aon dhòigh ionnsachaidh fhad 'sa bha e deuchainnean air siostaman coin a chuairteachadh . Thug e fa-near gum biodh na coin a 'tighinn beò gu nàdarra aig sealladh biadh, ach aig a' cheann thall thòisich na coin cuideachd a 'fàs beò nuair a chunnaic iad còta lios-lann an neach-deuchainn.
Tha deuchainnean nas fhaide air adhart a 'toirt a-steach a bhith a' co-shealladh sealladh bìdh le fuaim tònaig clag. An dèidh iomadh paidhir, thòisich na coin a 'tighinn gu crìch gu fuaim a' chlag a-mhàin.
Canar an t-seòrsa ionnsachaidh seo ris a ' chlas clasaigeach . Bidh e a 'tachairt tro bhith a' cruthachadh chomainn. Tha spreagadh neodrach a tha a 'brosnachadh freagairt gu nàdarra agus gu fèin-ghluasadach air a chuairteachadh le brosnachadh neo-phàirteach. Aig a 'cheann thall, bidh comann a' cruthachadh agus an spreagadh neo-phàirteach a bh 'ann roimhe air ainmeachadh mar bhrosnachadh cuibhrichte a tha an uairsin a' brosnachadh freagairt co-cheangailte.
Ionnsachadh tro Obrachadh Co-obrachaidh
Faodaidh buaidh nan gnìomhan agad cuideachd pàirt a ghabhail ann a bhith a 'dearbhadh ciamar agus dè a dh'ionnsaicheas tu. Thuirt BF Behaviorist Skinner ged a ghabhadh aireachadh clasaigeach a chleachdadh airson beagan sheòrsaichean ionnsachaidh a mhìneachadh, cha b 'urrainn dha a h-uile dad a bhith cunntachail. An àite sin, mhol e gu robh daingneachadh agus peanasan an urra ri cuid de sheòrsaichean ionnsachaidh. Nuair a bhios rudeigin a 'leantainn giùlan an-dràsta, faodaidh e an ìre is coltaiche gun tèid an giùlan a-rithist a mheudachadh no a lùghdachadh san àm ri teachd. Thathas a 'toirt iomradh air a' phròiseas seo mar chumhachadh obrachaidh .
Mar eisimpleir, smaoinich gu bheil thu dìreach air cuilean ùr fhaighinn, agus bu mhath leat trèanadh a thòiseachadh airson iomagain ann an dòighean sònraichte.
An uair a nì a 'chuilean na tha thu ag iarraidh a dhèanamh, bheir thu duais dha le pàipear beag no sùbailte. Nuair a bheir an cuilean droch ghiùlan, tha thu a 'gàirdeachas dha agus nach toir thu taing dha. Aig a 'cheann thall, tha an daingneachadh ag adhbhrachadh àrdachadh anns na giùlan a tha a dhìth agus lùghdachadh anns na giùlan mì-fheumail.
Ionnsachadh tro Amharc
Ged a dh'fhaodas adhbharachadh clasaigeach agus aodach obrachaidh cuideachadh le bhith a 'mìneachadh mòran de shuidheachaidhean ionnsachaidh, is dòcha gu bheil thu comasach air smaoineachadh air suidheachaidhean far an do dh'ionnsaich thu rudeigin gun a bhith air a dhaingneachadh, air a dhaingneachadh no a pheanasachadh. Thug an t-eòlaiche-inntinn Albert Bandura fa-near nach eil mòran sheòrsaichean ionnsachaidh a 'toirt a-steach cothromachadh sam bith agus gu dearbh, is dòcha nach bi fianais a dh' fhaodadh ionnsachadh a bhith follaiseach sa bhad.
Tha ionnsachadh observational a 'tachairt le bhith a' coimhead air gnìomhan agus builean giùlan dhaoine eile.
Ann an sreath de dheuchainnean ainmeil, b 'urrainn do Bandura cumhachd an ionnsachaidh seo a shealltainn. Choimhead clann cliopaichean bhideo de inbhich ag eadar-obrachadh le Bobo doll mòr. Ann an cuid de shuidheachaidhean, chuir na h-inbhich air falbh an doll dìreach, agus ann an criomagan eile, bhite a 'bualadh, a' cromadh agus a 'gàire aig an doll.
Nuair a chaidh cothrom a thoirt do chlann an uair sin cluich taobh a-staigh seòmar le doll Bobo an-dràsta, bha an fheadhainn a bha air na h-inbhich a bha a 'cur dragh air an doll nas buailtiche a dhol an sàs ann an gnìomhan coltach.
Mar a chì thu, tha ionnsachadh na phròiseas toinnte a tha a 'toirt a-steach iomadh adhbhar. An-diugh chan eil saidhgeòlaichean an-diugh a 'sgrùdadh mar a tha ionnsachadh a' tachairt ach cuideachd mar a dh'fhaodadh atharrachaidhean sòisealta, faireachail, cultarach agus bith-eòlasach buaidh a thoirt air a 'phròiseas ionnsachaidh.