Tha ionnsachadh faicsinneach a 'toirt tuairisgeul air a' phròiseas ionnsachaidh tro bhith a 'coimhead air daoine eile, a' gleidheadh an fhiosrachaidh, agus an uairsin a 'dèanamh ath-riochdachadh air na giùlan a chaidh an cumail.
Sealladh farsaing
Tha grunn teòiridhean ionnsachaidh ann, leithid modhan clasaigeach agus aodach obrachaidh , a tha a 'cur cuideam air mar a tha eòlas dìreach, daingneachadh no peanas a' leantainn air adhart gu ionnsachadh.
Ach, tha tòrr ionnsachadh a 'tachairt gu neo-dhìreach.
Mar eisimpleir, smaoinich air mar a tha leanabh a 'coimhead air a phàrantan a' toirt taic dha chèile agus an uairsin a 'toirt buaidh air na gnìomhan sin fhèin. Bidh tòrr uabhas ionnsachaidh a 'tachairt tron phròiseas seo airson coimhead agus a' toirt buaidh air feadhainn eile. Ann an saidhgeòlas , canar ionnsachadh tarraingeach ris an seo.
Uaireannan is e ionnsachadh faireachail a th 'air a chleachdadh mar chumadh, modail, agus neartachadh teann. Ged a ghabhas e àite aig àm sam bith ann am beatha, tha e buailteach a bhith na bu chumanta nuair a tha clann ag ionnsachadh bho fhigearan an ùghdarrais agus nan co-aoisean nam beatha.
Tha pàirt chudromach aige cuideachd ann am pròiseas sòisealachd, oir tha clann ag ionnsachadh mar a ghiùlan iad agus a bhith a 'freagairt dhaoine eile le bhith ag amharc air mar a tha am pàrantan agus luchd-cùraim eile ag eadar-obrachadh le chèile agus le daoine eile.
Mar a tha i ag obair
Is e an eòlaiche-inntinn Albert Bandura an neach-rannsachaidh a tha air a chomharrachadh as trice le ionnsachadh tro amharc.
Tha e fhèin agus luchd-rannsachaidh eile air sealltainn gu bheil sinn gu nàdarrach a 'dol an sàs ann an ionnsachadh tarraingeach. Gu dearbh, thathas a 'sealltainn gu bheil clann cho òg ri 21 latha a dh'aois ag aithris bheachdan facal agus gluasadan beul.
Ma tha thu a-riamh air aghaidh a dhèanamh aig leanabh agus a 'coimhead orra feuchainn ris na freagairtean èibhinn agad a mhealladh, tha thu cinnteach gu bheil thu a' tuigsinn mar a dh'fhaodas ionnsachadh faireachail a bhith na fhorsa cho cumhachdach eadhon bho aois glè òg.
Tha teòiridh ionnsachaidh sòisealta Bandura a 'daingneachadh cho cudromach' sa tha ionnsachadh amharc-inntinneach.
Anns an deuchainn ainmeil Bobo doll aige , nochd Bandura gum biodh clann òga a 'toirt ionnsaigh air gnìomhan fòirneartach agus ionnsaigheach modail inbheach. Anns an deuchainn, mhothaich a 'chlann film anns am b' àbhaist inbheach a bhith a 'bualadh air doll balùn mòr, so-shoilleir. An dèidh coimhead air a 'chriomag film, bha cead aig a' chloinn cluich ann an seòmar le doll Bobo dìreach mar a chunnaic iad san fhilm.
Dè an còmhlan a chaidh a lorg a bha a 'faighinn a-mach gu robh clann nas dualtaiche a bhith a' toirt ionnsaigh air gnìomhan fòirneartach an inbhich nuair nach d'fhuair an t-inbheach buaidh sam bith no cuin a chaidh an t-inbheach a bhuannachadh dha na gnìomhan brùideil. Cha robh clann a chunnaic filmichean film anns an robh an t-inbheach air an peanasachadh airson an giùlan ionnsaigheach seo cho buailteach na giùlain a dhèanamh nas fhaide air adhart.
Eisimpleirean
- Bidh pàiste a 'coimhead air a mhàthair a' pòsadh an nigheadaireachd. Tha e an uairsin a 'togail cuid de aodach agus a' tarraing air ais aodach.
- Bidh càraid òg a 'dol air ceann-latha gu taigh-bìdh Sìneach. Bidh iad a 'coimhead dinnearan eile anns an taigh-bìdh ag ithe le chopsticks agus a' dèanamh lethbhreac de na gnìomhan aca gus ionnsachadh gus na goireasan sin a chleachdadh.
- Bidh balach a 'coimhead air balach eile air a' ghàrradh-sgoile faighinn ann an trioblaid airson balach eile a bhualadh. Bidh e ag ionnsachadh bho bhith ag amharc air an eadar-obrachadh seo nach bu chòir dha bualadh air feadhainn eile.
- Bidh buidheann de chlann a 'seal aig am falach. Bidh aon leanabh a 'tighinn don bhuidheann, ach cha do chluich e a-riamh agus chan eil e cinnteach dè a nì e. An dèidh a bhith a 'coimhead air a' chloinn eile a 'cluich, bidh i ag ionnsachadh riaghailtean bunaiteach a' gheama gu luath agus a 'dol a-steach.
Factaran buadhach
A rèir rannsachadh Bandura, tha grunn nithean ann a tha a 'meudachadh an coltas gum bi giùlan air a bhuaireadh.
Tha sinn nas dualtaiche a bhith ag aithris:
- Daoine a tha sinn a 'meas mar bhlàth is àrach.
- Daoine a gheibh duaisean airson an cuid giùlain.
- Nuair a gheibh thu duais airson a bhith a 'toirt buaidh air an giùlan san àm a dh'fhalbh.
- Nuair nach eil misneachd againn nar n-eòlas no ar comasan fhèin.
- Daoine a tha ann an suidheachadh ùghdarrasail nar beatha.
- Daoine a tha coltach riinn ann an aois, gnè, agus ùidhean.
- Daoine a tha sinn a 'meas no cò aig a bheil inbhe sòisealta nas àirde.
- Nuair a tha an suidheachadh mearachdach, dà-dhìreach, no nach eil eòlach.
Iarrtasan Real-World
Tha rannsachadh Bandura air ionnsachadh faireachail a 'togail ceist chudromach: Ma dh' fhaodadh clann a bhith a 'toirt ionnsaigh air gnìomhan ionnsaigheach a tha rim faicinn air gearradh fiolm ann an obair labhair, chan eil e cuideachd a' dearbhadh gum bi iad a 'toirt an aire don fhòirneart a tha iad a' faicinn ann am filmichean, prògraman telebhisein , agus geamannan bhidio?
Tha an deasbad mu dheidhinn a 'chuspair seo air a bhith a' sìor fhàs fad bhliadhnaichean, le pàrantan, luchd-foghlaim, luchd-poilitigs, agus luchd-dèanaidh gèam film is bhidio a 'cur cuideam air a' bheachdan aca mu bhuaidhean fòirneart nam meadhanan air giùlan cloinne. Ach dè a tha an rannsachadh saidhgeòlas a ' moladh?
Ceangal ri Fòirneart a tha air am faicinn
Rinn eòlaichean-inntinn Craig Anderson agus Karen Dill sgrùdadh air a 'cheangal eadar fòirneart gèam bhidio agus giùlan ionnsaigheach agus lorg iad sin ann an sgrùdaidhean liosgain, bha oileanaich a chluich gèam bhidio fòirneartach a' giùlan nas ionnsaigheach na an fheadhainn nach robh air geama fòirneartach a chluich. Ann an 2005, chuir Comann Saidhgeòlais Ameireaganach aithisg a 'co-dhùnadh gun robh barrachd bheachdan, faireachdainnean agus giùlan ionnsaigheach air geamannan bhideo fòirneart eadar-ghnìomhach.
Tha luchd-rannsachaidh air faighinn a-mach nach eil e dìreach a 'faicinn fòirneart a bheir buaidh air giùlan; dh'fhaodadh ìomhaighean de ghiùlan gnèitheasach a bhith a 'leantainn gu brèige cuideachd. Fhuair sgrùdadh a chaidh a dhèanamh ann an 2004 leis an eòlaiche-inntinn Rebecca Collins agus a co-oibrichean gu robh dà-dheugairean a bha a 'coimhead mòran de thelebhisean a' toirt a-steach susbaint ghnèitheasach dà thuras nas buailtiche tòiseachadh air gnè a ghabhail san ath bhliadhna mar dheugairean nach robh a 'faicinn prògraman mar sin.
"Gu dearbh, chan eil a 'chuid as motha de dhaoine a bhios a' cleachdadh ìrean àrda de mheadhanan fòirneartach, inbhich no òigridh, a 'tighinn gu crìch anns a' phrìosan airson eucoirean fòirneartach," mhìnich Anderson ann an teisteanas a chaidh a thabhann mu choinneamh Comataidh Malairt Seanadh na SA. "Is e an ceist as iomchaidh a bheil mòran (no a 'chuid as motha) de dhaoine a' fàs nas feargach, ionnsaigheach agus fòirneart mar thoradh air a bhith fosgailte do ìrean àrda de dh 'fhòirneart meadhanan .... Tha am freagairt soilleir' tha. '"
A 'cleachdadh Ionnsachadh Observational airson Math
Tha ionnsachadh faireachail gu tric air a cheangal ri iomagain àicheil no neo-mhiannach, ach faodar a chleachdadh cuideachd airson brosnachadh adhartach adhartach.
Chaidh prògraman telebhisein a chleachdadh gus raon de ghiùlan fallain a bhrosnachadh ann an ceàrnaidhean air feadh an t-saoghail a 'gabhail a-steach Ameireaga Laidinn, Brasil, na h-Innseachan, agus Afraga. Mar eisimpleir, tha buidhnean neo-phrothaid air prògraman a chruthachadh a tha ag amas air a bhith a 'cur stad air sgaoileadh HIV / AIDS, a' lùghdachadh truailleadh, agus a 'brosnachadh planadh teaghlaich.
Faodaidh ionnsachadh faireachail a bhith na inneal ionnsachaidh cumhachdach. Nuair a smaoinicheas sinn air bun-bheachd an ionnsachaidh, bidh sinn tric a 'bruidhinn mu dheidhinn stiùireadh no modhan dìreach a tha an urra ri neartachadh agus peanas . Ach tha tòrr ionnsachaidh a 'gabhail àite mòran nas foighidinn agus tha e an urra ri bhith a' coimhead nan daoine mun cuairt oirnn agus a bhith a 'modaladh an gnìomhan. Faodar an dòigh ionnsachaidh seo a chleachdadh ann an raon farsaing de shuidheachaidhean, a 'gabhail a-steach trèanadh obrach, foghlam, comhairleachadh, agus psychotherapy .
> Stòran:
> Anderson, CA & Dill, KE Geamannan bhidio agus smuaintean ionnsaigheach, faireachdainnean agus giùlan anns an obair-lann agus ann am beatha. Journal of Personality agus Social Psychology. 2000; 78, 772-790.
> Anderson, Geamannan bhidio CA a 'meudachadh ionnsaigheachd agus fòirneart. Èist Comataidh Comataidh Malairt nan SA air "Buaidh Fòirneart Eadar-obrachail air Clann". Air a tharraing bho http://www.psychology.iastate.edu/faculty/caa/abstracts/2000-2004/00senate.pdf. 2000.
> Bandura, A. Teòiridh ionnsachaidh shòisealta . Cliffs Englewood, NJ: Prentice-Hall; 1977.
> Collins, RL, Elliott, MN, Berry, SH, Kanouse, DE, Kunkel, D., Hunter, SB & Miu, A. A 'coimhead air feise air an telebhisean a' sùileachadh gum bi giùlan gnèitheach a 'tòiseachadh le òigridh. Paidsiatraic. 2004; 114, 280-289.