Beachd bith-eòlasach giùlan giùlan
Thòisich an teòiridh lughdachadh dràibhidh mu bhrosnachadh gu mòr anns na 1940an agus na 1950an mar dhòigh air mìneachadh a thoirt air giùlan, ionnsachadh agus brosnachadh. Chaidh an teòiridh a chruthachadh leis an cleachdaiche cleachdaiche Clark Hull agus chaidh a leasachadh le co-obraiche Coinneach Spence. A rèir an teòiridh, is e an lùghdachadh de dhràibhearan am prìomh fheachd air a bheil brosnachadh .
Ged a bha an teòiridh lughdachadh dràibhidh a bha air a bhrosnachadh aon uair na fhìor cheannas ann an saidhgeòlas, cha mhòr nach eil e an-diugh a 'toirt aire dha.
A dh 'aindeoin seo, tha e na fhiach dha oileanaich barrachd ionnsachadh mu bheachdan Hull gus tuigsinn dè a' bhuaidh a bha aig an obair aige air saidhgeòlas agus faicinn mar a fhreagair teòirichean eile le bhith a 'moladh an teòiridhean aca fhèin.
Sealladh farsaing air Theòiridh Hull
B 'e Hull aon de na ciad theòirichean gus feuchainn ri teòiridh sgoinneil a chruthachadh a chaidh a dhealbhadh gus a h-uile giùlan a mhìneachadh. Thòisich e air a bhith a 'leasachadh a theòiridh goirid an dèidh dha a bhith ag obair aig Oilthigh Yale, a' tarraing air beachdan bho luchd-smaoineachaidh eile, nam measg Teàrlach Darwin, Ivan Pavlov , Iain. B. MacBhàtair , agus Eideard L. Thorndike . Shuidhich e an teòiridh aige air a 'bhun-bheachd de homeostasis , am beachd gu bheil am buidheann gnìomhach ag obair gus staid shònraichte de chothromachadh no cothromachadh a ghleidheadh. Mar eisimpleir, bidh do bhodhaig a 'riaghladh a teòthachd gus dèanamh cinnteach nach bi thu ro theth no ro fhuar. Bha Hull den bheachd gur e giùlan aon de na dòighean anns a bheil organism a 'gleidheadh an cothromachaidh seo.
Stèidhichte air a 'bheachd seo, mhol Hull gu bheil a h-uile brosnachadh a' tighinn mar thoradh air na feumalachdan bith-eòlasach sin.
Anns an teòiridh aige, chleachd Hull an abairt dràibheadh airson a bhith a 'toirt iomradh air staid an teannachaidh no an adhbharan a dh' adhbharaich feuman bith-eòlasach no eòlas-inntinn. Tha tart, acras, agus an fheum air blàths na eisimpleirean de dhràibhearan. Tha dràibhear a 'cruthachadh staid mì-thlachdmhor, teannachadh a dh'fheumar a lùghdachadh.
Gus an staid teannachaidh seo a lùghdachadh, bidh daoine agus beathaichean a 'sireadh dhòighean gus na feumalachdan bith-eòlasach sin a choileanadh.
Bidh sinn a 'faighinn deoch nuair a tha sinn tartmhor. Bidh sinn ag ithe nuair a bhios sinn acras. Bidh sinn a 'tionndadh an teirmostat nuair a bhios sinn fuar. Mhol e gum bi daoine agus beathaichean an uair sin ag ath-ghiùlan giùlan a bhios a 'lùghdachadh nan dràibhearan sin.
Atharrachadh agus neartachadh
Thathas den bheachd gur e neach-smaoineachaidh neo-giùlanach a th 'ann an Hull, ach mar na giùlan mòra eile, bha e den bheachd gum faodadh giùlan daonna a bhith air a mhìneachadh le bhith a' cumail suas agus a 'daingneachadh. Tha an lùghdachadh air an dràibhear ag obair mar ath - neartachadh airson an giùlan sin. Tha an neartachadh seo a 'meudachadh an coltas gum bi an aon ghiùlan a' tachairt a-rithist san àm ri teachd nuair a thig an aon fheum air adhart. Gus mairsinn anns an àrainneachd, feumaidh organism a ghiùlan fhèin ann an dòighean a choinnicheas ri na feumalachdan maireannach seo.
"Nuair a tha cunnart ann an cunnart, tha an t-eagrachas ann an staid fheumail (nuair nach eil na riatanasan bith-eòlasach airson mairsinn beò) agus mar sin bidh an organism a 'giùlain an dòigh sin gus an fheum sin a lùghdachadh," mhìnich Hull.
Ann an dàimh freagairt brosnachaidh (SR), nuair a thèid an spreagadh agus an fhreagairt a leantainn le lùghdachadh anns an fheum, tha e nas coltaiche gum bi an aon bhrosnachadh a 'toirt a-mach an aon fhreagairt a-rithist san àm ri teachd.
Teòiridh Giùlan Matamataigeach Giùlain Matamataig Hull
B 'e amas Hull teòiridh ionnsachaidh a leasachadh a dh'fhaodadh a bhith air a chur an cèill gu matamataigeach, gus "foirmle" a chruthachadh airson mìneachadh agus tuigse a thoirt air giùlan daonna.
Bha an "Theory Deductive of Drink" a chaidh a leasachadh mar a leanas:
sEr = V x D x K x J x sHr - sIr - Ir - sOr - sLr
- sEr: Comas neo-eisimeileach, no an coltas gum bi organachadh a 'toirt freagairt (r) gu brosnachaidh (ean)
- V: Deamocras dian-brosnachaidh, a 'ciallachadh gu bheil buaidh nas motha aig cuid de bhrosnachaidhean na feadhainn eile
- D: neart dràibhidh, air a dhearbhadh leis an ìre de dhìth bitheòlasach
- K: brosnachadh brosnachaidh, no meud no meudachd an amas
- J: Tha an dàil mus fhaod an organism cead a dhaingneachadh
- sHr: Cumadh neart, air a stèidheachadh leis an ìre de chumhachadh a bh 'ann roimhe
- Slr: casg air a chuartachadh, air adhbhrachadh le dìth ath-neartachaidh roimhe
- lr: bacadh ath-ghnìomhach no sgìth
- Àir: Mearachd tuiteamach
- sLr: Trannsa ath-bheothachaidh, no an ìre as lugha de neartachadh a bheir air adhart ionnsachadh
Bha mòran a 'coimhead air dòigh-obrach Hull mar a bha ro iom-fhillte, ach aig an aon àm, bha luchd-breithneachaidh a' moladh gun do mhothaich teòiridh lùghdachadh dràibhidh làn bhrosnachadh dhaonna. Ach, bha buaidh aig a chuid obair air seic-eòlas agus teachdairean ri teachd mu bhrosnachadh.
Seallaidhean agus Beachdan Ùra
Ged a bha teòiridh Hull mòr-chòrdte rè meadhan na 20mh linn, thòisich e a 'tuiteam às a' ghearaidh airson grunn adhbharan. Air sgàth an cuideam a th 'aige air a bhith a' tomhas a chaochladairean ann an dòigh cho teann, chan eil an teòiridh aige cho farsaing 'sa ghabhas. Ach, bha buaidh chudromach aig a chuideam air dòighean dearbhaidh deuchainneach agus modhan saidheansail ann an raon saidhgeòlas.
Is e aon de na duilgheadasan as motha le teòlas lughdachadh dràibhidh Hull nach eil e a 'toirt cunntas air mar a tha ath-neartachadh àrd-sgoile a' lùghdachadh drives. Eu-coltach ri dràibhearan buntainneach leithid an t-acras agus an tart, chan eil ath-neartachadh àrdsgoile a 'dèanamh dad gus feuman fios-eòlasach agus bith-eòlasach a lùghdachadh gu dìreach. Gabh airgead, mar eisimpleir. Ged a tha airgead a 'toirt cothrom dhut luchd-neartachaidh bunsgoile a cheannach, chan eil e a' dèanamh rud sam bith a-steach agus a-mhàin gus draibhean a lùghdachadh. A dh 'aindeoin seo, tha airgead fhathast na adhbhar cumhachdach daingneachaidh.
Is e càineadh mòr eile a thaobh a 'bheachd-smuaintean lùghdachaidh dràibhidh nach eil e a' mìneachadh carson a tha daoine a 'dol an sàs ann an giùlain nach eil a' lùghdachadh draibhearan. Mar eisimpleir, bidh daoine a 'ithe gu tric nuair nach eil acras no deoch nuair nach eil iad tartmhor. Ann an cuid de shuidheachaidhean, bidh daoine a 'gabhail pàirt ann an gnìomhan a tha a' meudachadh teannachadh mar leumadh adhair no bungee a 'leum. Carson a bhiodh daoine a 'sireadh ghnìomhan nach eil a' dèanamh dad gus feumalachdan bith-eòlasach a choileanadh agus gu bheil iad gan cunnart mòr? Chan urrainn do theòiridh lùghdachadh dràibheadh cunntas a thoirt do ghiùlain mar sin.
Buaidh air Rannsachadh nas Ùire
Ged a tha teòiridh Hull gu ìre mhòr air tuiteam às deadh-ghean ann an saidhgeòlas, tha e fhathast feumail a bhith a 'tuigsinn a' bhuaidh a th 'aige air saidhgeòlaichean eile aig an àm agus mar a chuidich e le bhith a' dèanamh rannsachadh nas fhaide air adhart ann an saidhgeòlas.
Gus tuigse iomlan a thoirt air na teòiridhean a thàinig às a dhèidh, tha e cudromach do dh'oileanaich a bhith a 'tuigsinn bun-bheachdan teòiridh Hull. Mar eisimpleir, bha mòran de na teòiridhean brosnachail a nochd anns na 1950an agus na 1960an an dàrna cuid stèidhichte air teòiridh tùsail Hull no bha iad a 'cuimseachadh air a bhith a' toirt seachad roghainnean eile seach teòiridh lughdachadh dràibhidh. Is e aon eisimpleir fìor mhath an inbheachd ainmeil aig Abraham Maslow de fheumalachdan , a nochd mar dhòigh eile air dòigh-obrach Hull.
> Stòran:
> Hull CL. Na Saidhgeolaidhean a tha a 'strì ri ionnsaigh air Ionnsachadh: Slighe a-mach. Lèirmheas Saidhgeòlais . 1935; 42: 491-516.
> Schultz DP, SE Schultz. Eachdraidh Eachdraidh Saidhgeòlas Ùr-nodha. 11mh deas. Ionnsachadh Cengage; 2016.