Ged a tha mòran chloinne le ADHD, gu dearbh, gu math beothail, chan eil lùth àrd fhèin a-mhàin gu leòr airson dearbhadh a dhèanamh. Gu dearbh, chan eil clann le cuid de dh 'ADHD làn lùth idir. Dh'fhaodadh ADD, mar eisimpleir, nochdadh fhèin ann an lùth ìseal còmhla ri neo-aireachas agus comharran eile.
Mar sin, cuin a dh'fhaodadh leanabh le mòran lùth a bhith air a dhearbhadh le ADHD?
Gus a bhith airidh air a 'bhreithneachadh, feumaidh duilgheadas leantainneach, leantainneach a bhith aig leanabh leis a' chomas aige no aice a bhith a 'riaghladh ìre gnìomhachd, a thuilleadh air droch bhuaidh a thaobh an comas a bhith a' bacadh agus a 'cumail smachd air impulses. Is e an galar air obrachadh no ionnsachadh an iuchair airson eadar-dhealachadh ADHD bho ghnìomhachd àbhaisteach.
Mar a dh'innseas tu
Ach tha ioma-ghnèitheachd agus na comharran bun-sgoile eile, a 'toirt buaidh air, agus a' toirt aire do dhaoine, dìreach dìreach aig toiseach na beinne deighe airson clann aig a bheil ADHD. Faodaidh duilgheadasan a bharrachd a bhith a dh 'fhaodadh nach bi cho follaiseach. Mar eisimpleir:
- Gu tric tha duilgheadas aig clann le ADHD fiosrachadh a ghiullachd. Leis an eisimpleir adhartach , is dòcha gu bheil trioblaid aig an neach a bhith a 'slaodadh sìos gu leòr gus fiosrachadh a làimhseachadh gu ceart. Faodaidh seo duilgheadasan a chruthachadh ann an suidheachadh san t-seòmar-sgoile far am bi oileanaich a 'sùileachadh gu mionaideach agus gu mionaideach a' dèanamh mothachadh air stiùireadh agus freagairt.
- Bidh clann le ADHD a 'fàs mì-fhulangach agus air am buaireadh gu furasta agus tha iad a' trioblaid a bhith a 'riaghladh am faireachdainnean. Faodaidh na comharran sin bacadh a thoirt air dàimhean sòisealta, a 'leantainn gu mothachadh air iomallachd agus fèin-mheas ìsleachadh.
- Bidh clann le ADHD mar as trice a 'strì ri cùisean gnìomh gnìomhach mar eagrachadh, dealbhadh, prìomhachas, a' toirt aire agus a 'cuimhneachadh mion-fhiosrachadh. Faodaidh na ceistean seo a bhith na dhuilgheadas ann an raon de shuidheachaidhean. Fiù 's ann an spòrs às dèidh na sgoile, bidh dùil gum bi buill sgioba air an ullachadh, cuimhnich air na bha iad air an teagasg, agus a' nochdadh ann an tìde.
- Tha clann le ADHD cuideachd buailteach a bhith cho inbheach a thaobh leasachadh na an co-aoisean ceudna aca. Mar sin, is dòcha gum bi aois 11 bliadhna le ADHD a 'smaoineachadh is a' giùlan nas fheàrr mar leanabh òg na mar deugaire ag èirigh. Tha seo a 'ciallachadh gum faod eadhon mar clann nan deugairean le ADHD a bhith airidh air a' bhreithneachadh a dh'fheumas iad gus roghainnean sàmhach a dhèanamh mu chàirdeas , gabhail cunnairt, agus gnìomhan a dh'fhaodadh a bhith cronail.
Ma tha an leanabh agad beòthail agus ma tha e ga fhaighinn doirbh suidhe fhathast, is dòcha gu bheil e a 'sealltainn cuid de na soidhnichean ADHD . Ach ma tha e cuideachd comasach air smachd a chumail air a chuid brosnachaidh agus na faireachdainnean aige, aire a thoirt, agus freagairt gu h-iomchaidh san sgoil agus aig an taigh, is dòcha gur e dìreach neach beòthail a th 'ann. Ged a dh'fhaodas na comharraidhean bunaiteach a tha a 'mìneachadh ADHD a bhith a' gabhail a-steach iomadachd, còmhla ri impulsivity agus mothachadh, cha bhi na comharraidhean sin air a h-uile pàiste (no inbhich) le ADHD san aon dòigh no chun an aon cheum. Bidh thu gu cinnteach a 'faicinn atharrachaidhean anns an dòigh anns a bheil na comharraidhean a' nochdadh no a tha an làthair mar neach fa leth a 'gluasad tro dhiofar ìrean de bheatha.
Mar a chì thu, airson leanabh le ADHD, tha tòrr a bharrachd an sàs na dìreach a bhith gnìomhach agus làn lùth. A dh'aindeoin seo, ma tha dragh oirbh mu leasachadh an leanaibh agad, is e deagh bheachd a th 'ann daonnan sgrùdadh a dhèanamh ris an dotair-dotair agad.