Ro-innleachdan agus Bacaidhean Fuasgladh Cheistean

Tha dùbhlain a tha comasach air fuasgladh chruaidh cheistean nas duilghe

Bho bhith a 'cur do chruinneachadh film air dòigh gus a bhith a' co-dhùnadh taigh a cheannach, tha fuasgladh cheistean mar phàirt mhòr de bheatha làitheil. Faodaidh duilgheadasan a bhith eadar duilgheadasan beaga (fuasgladh aon co-aontar matamataig sam bith air do dhreuchd obair-dachaigh) gu mòr (planadh do dhreuchd san àm ri teachd).

Ann an saidhgeòlas inntinneil , tha am facal fuasgladh cheistean a ' toirt iomradh air a' phròiseas inntinn a bhios daoine a 'dol troimhe gus duilgheadasan a lorg, a mhion-sgrùdadh agus a fhuasgladh.

Tha seo a 'gabhail a-steach a h-uile ceum ann am pròiseas na trioblaid, a' gabhail a-steach an duilgheadas a lorg, an co-dhùnadh a bhith a 'dèiligeadh ris a' chùis, a 'tuigsinn na duilgheadas, rannsachadh nan roghainnean a tha rim faotainn agus a bhith a' dèanamh ghnìomhan gus na h-amasan agad a choileanadh. Mus faodar fuasgladh chruaidh cheistean tachairt, tha e cudromach gun tuig thu an-toiseach dè an seòrsa duilgheadas fhèin a th 'ann. Ma tha do thuigse mun chùis mì-dhligheach, bidh na h-oidhirpean agad gus fuasgladh a dhèanamh air a bhith mì-cheart no mì-laghail cuideachd.

Tha grunn phròiseasan inntinne ag obair aig àm fuasgladh cheistean. Nam measg tha:

Ro-innleachdan Fuasgladh Cheistean

Duilgheadasan agus Bacaidhean ann am Fuasgladh Cheistean

Gu dearbh, chan e pròiseas gun fheum a tha ann am fuasgladh cheistean. Tha grunn chnapan-starra eadar-dhealaichte ann a dh'fhaodas cur bacadh air ar comas air fuasgladh fhaighinn air duilgheadas gu luath agus gu h-èifeachdach. Tha luchd-rannsachaidh air cunntas a thoirt air grunn de na cnapan-starra inntinn sin, a 'gabhail a-steach socrachadh gnìomhachd, fiosrachadh neo-iomchaidh, agus barailean.

Stòran:

Mayer, Ionnsachadh RE , Fuasgladh Cheistean, Eòlas . (2na Ed.). New York: WH Freeman agus Companaidh; 1992.

Schooler, JW, Ohlsson, S., & Brooks, K. Thoughts Beyond Words: Nuair a tha cànan a 'fàgail Insight. Journal of Experimental Psychology: Coitcheann. 1993; 122, 166-183.