Dòighean feumail do thidsearan is do phàrantan
Is e cùmhnant a th 'ann an eas-òrdugh easbhaidh / eas-obrachaidh (mar as trice air ainmeachadh mar ADHD) a tha a' leasachadh ann an leanabachd agus air a chomharrachadh le duilgheadasan le aire, smachdachadh, agus gluasadan. A rèir Institiud Nàiseanta Slàinte Inntinn (NIMH), tha ADHD na dhuilgheadas do mu naoi sa cheud sa cheud de chlann Ameireaganach bho aois trì deug deug gu ochd deug, le balaich ceithir uairean nas motha ann an cunnart na nigheanan.
Ma tha thu nad thidsear do phàiste le ADHD, tha an liosta seo de ochd ro-innleachdan sìmplidh a chuidicheas oileanaich a 'faighinn ionnsachadh dhut.
Ro-innleachdan airson an t-seòmair-teagaisg
1. Bu chòir riaghailtean seòmar-sgoile a bhith soilleir agus mionaideach agus air an ath-sgrùdadh gu cunbhalach leis an oileanach. Tha e cuideachail am pàiste a bhith ag ath-thòiseachadh riaghailtean air ais, sùileachadh no stiùireadh eile gus dèanamh cinnteach gu bheil iad air an tuigsinn. Bu chòir na riaghailtean sin a bhith air an cur gu follaiseach anns an t-seòmar-sgoile.
2. A chionn 's gu bheil oileanaich le ADHD buailteach ionnsaigh a thoirt orra, suidhe an oileanach faisg air an neach-teagaisg. Dèan cinnteach gu bheil e no i na shuidhe air falbh bho bhith a 'toirt ionnsaigh furasta air, mar dorsan, uinneagan, raointean cubby no geansairean peansail.
3. Thoir seachad fios air ais no buaidh air an oileanach gu cunbhalach mu ghiùlain.
4. Thoir air an oileanach a bhith math agus moladh a thoirt dha sa bhad. Leig seachad a-mach giùlan àicheil a tha glè bheag agus gun a bhith duilich.
5. Cleachd duaisean agus brosnachaidhean ro pheanas airson an oileanach a bhrosnachadh agus gus cuideachadh a 'cumail na sgoile a' faireachdainn mar àite math.
Atharraich na buannachdan gu tric gus cuideachadh le bhith a 'cur casg air an oileanach a bhith air leamhainn.
6. Thoir cothrom do dh'oileanaich amannan corporra a ghluasad timcheall orra (airson stuth a thoirt seachad no a chruinneachadh, cunntasan a chur chun na h-oifis no raointean eile ann an togalach na sgoile, cuir às don bhòrd, deoch uisge aig an fhuaran uisge, msaa.)
7. Leig leotha beagan fois aig an àite obrach. Leig le oileanaich seasamh aig an deasg ma tha e ga chuideachadh a 'cumail air a' ghnìomh.
8. Dèan cairt clàr-amais gu deasg nan oileanach le riaghailtean clasa sgrìobhte. Cuidich e le bhith cumail sùil air a 'chlàr le bhith ga ath-sgrùdadh aig diofar amannan tron latha agus ullaich e airson gach gluasaid.
9. Crìochan cuiridhean, cus fuaim, a 'tarraing aire do bhrosnachaidhean lèirsinneach, iomagain, msaa. (Airson cuid de chloinn le ADHD, faodaidh èisteachd ri "fuaim geal" no ceòl cùl-raoin bog cuideam a chuir air cuideam agus fòcas).
10. Lùghdaich an t-uallach obrach iomlan aig an oileanach. Dèan bris air obair sìos ann an earrannan nas lugha.
11. Thoir stiùireadh ceum aon no dhà mionaideach . Na bi "cus uallach" le cus fiosrachaidh.
12. Cuir làmh air gualainn, làmh no làmh nan oileanach fhad 'sa tha e a' bruidhinn ris gus a chuideachadh le bhith a 'cumail fòcas air na tha air a ràdh.
13. Leig leis an oileanach "ball coosh" beag no putty iongantach a chumail no rudeigin ceangailte ris airson a bhith a 'gluasad. Bidh an spreagadh beag seo glè thric a 'cuideachadh le bhith a' cumail ADHD le amas chloinne.
14. Ma tha an sgoil ga cheadachadh, tha cuid de na h-oileanaich a 'faighinn buannachd bho bhith a' cnagadh guma gus lùth a leigeil ma sgaoil agus a bhith a 'cumail cuideam.
15. Clàraich na cuspairean as duilghe ann an àm na maidne nuair a tha an oileanach (agus an clas gu lèir) nas fhèire agus nas slaodaiche.
16. Na cleachd call fàis mar thoradh air giùlan àicheil. (Tha clann ADHD a 'faighinn buannachd bhon ghluasad chorporra a tha a' tachairt aig àm tòisichidh agus mar as trice faodaidh iad amas nas fheàrr a 'leantainn an eacarsaich seo).
17. Cleachd luchd-teasairginn, comharran ùine a tha air an tapadh, no gearanan aithris gus sealltainn dè an ùine a th 'aig an oileanach airson gnìomhachd.
18. Pair an oileanach le "geud sgrùdadh" - co-sheòrsach agus co-inbhe inbheach a tha comasach air cuimhneachain a thoirt no ath-dhìon a dhèanamh air an leanabh nuair a thig e air falbh.
Tha ro-innleachd shoirbheachail airson oideachadh gu h-èifeachdach air oileanaich le ADHD a 'toirt a-steach triad a tha a' gabhail a-steach stiùireadh acadaimigeach, eadar-theachdan giùlain, agus àite-fuirich sa chlas.
Nuair a thèid na ro-innleachdan sin a chleachdadh nas cunbhalaiche san t-seòmar-sgoile, bidh iad buannachdail chan ann a-mhàin do dh'oileanaich le ADHD ach an àrainneachd ionnsachaidh gu lèir.
Stòran
Institiùd Nàiseanta Slàinte Inntinn - Neart òrdugh tàthachdas dìth aire
Robelia, B. (1997). Beachdan airson obrachadh le oileanaich ADHD de gach aois. Journal of Experimental Education , 20 (1), 51-53.
Roinn Foghlaim nan Stàitean Aonaichte (2008). A 'Teagasg Clann le Mì-rian Co-èasgaidh Dìth aire: Ro-innleachdan is Cleachdaidhean Stiùiridh.
Air a dheasachadh le Jenev Caddell, PsyD