Is e teirm a th 'ann an deasachadh a' toirt iomradh air an comas atharrachadh gu fiosrachadh agus eòlasan ùra. Tha ionnsachadh riatanach a rèir an àrainneachd a tha daonnan ag atharrachadh. Tro atharrachadh, is urrainn dhuinn gabhail ri modhan ùra a leigeas leinn dèiligeadh ri atharrachadh.
Ciamar a tha an t-atharrachadh freagarrach?
A rèir beachd Jean Piaget , b 'e atharrachadh mar aon de na pròiseasan cudromach a bha a' stiùireadh leasachadh inntinneil.
Faodaidh am pròiseas atharrachaidh fhèin a bhith ann an dà dhòigh: tro cho-chothromachadh agus àite-fuirich.
Coimeasachadh
Ann an co-luachadh , bidh daoine a 'gabhail a-steach fiosrachadh bhon t-saoghal a-muigh agus ga thionndadh gus a bhith a' freagairt air na beachdan agus bun-bheachdan a th 'ann. Bidh daoine a 'gleidheadh roinnean inntinne airson fiosrachadh, air an canar sgeamaichean, a tha gan cleachdadh gus an saoghal a tha timcheall orra a thuigsinn.
Nuair a choinnicheas tu ri fiosrachadh ùr, uaireannan gabhaidh e a bhith furasta a cheangal ri sgeama a tha ann mar-thà. Smaoinich air seo cho mòr ri stòr-dàta inntinn a bhith agad. Nuair a bhios fiosrachadh a 'freagairt gu furasta ann an roinn a th' ann mar-thà, gabhaidh e a dhèanamh gu luath agus furasta a thoirt a-steach don stòr-dàta.
Ach, chan eil am pròiseas seo daonnan ag obair gu foirfe, gu h-àraid aig aois òg. Aon eisimpleir clasaigeach: smaoinich gu bheil leanabh beag a 'faicinn cù airson a' chiad uair. Tha fios aig a 'phàiste mu dè a th' ann an cat, agus mar sin nuair a chì i an cù tha i a 'gabhail ris gur e cat a th' ann. Às deidh na h-uile, tha e ceangailte ris an sgeama a th 'aice mar-thà airson cait, oir tha iad an dà chuid beag, fiadhaich, agus tha ceithir casan aca.
Bidh ceartachadh a 'mhearachd seo a' tachairt tron ath phròiseas atharrachaidh a nì sinn sgrùdadh.
Àite-fuirich
Ann an àiteachan-fuirich , bidh daoine a 'gabhail ri fiosrachadh ùr cuideachd le bhith ag atharrachadh an riochdachaidhean inntinn gus am faighear am fiosrachadh ùr. Nuair a choinnicheas daoine fiosrachadh a tha gu tur ùr no a tha a 'toirt dùbhlan do na beachdan a th' ann a-cheana, feumaidh iad sgeama ùr a chruthachadh gus am fiosrachadh a ghabhail a-steach no na roinnean inntinn a th 'ann mar-thà atharrachadh.
Tha e gu math coltach ri bhith a 'feuchainn ri fiosrachadh a chur ri stòr-dàta coimpiutaireachd, a-mhàin gus faighinn a-mach nach eil roinn ro-làthaireach a fhreagras air an dàta. Gus a thoirt a-steach don stòr-dàta, feumaidh tu raon ùr a chruthachadh no atharrachadh fear a tha ann mar-thà.
Airson an leanabh san eisimpleir roimhe sin a bha an toiseach a 'smaoineachadh gur e cat a bh' ann an cù, is dòcha gu tòisicheadh i a 'faicinn prìomh eadar-dhealachaidhean eadar an dà bheathach. Bidh aon bhana-bhàtaichean fhad 'sa bhios an tè eile a' faireachdainn. Is toigh le aon fhear cluich fhad 's a tha fear eile ag iarraidh cadal fad an latha. Às dèidh greis, gabhaidh i an fhiosrachadh ùr le bhith a 'cruthachadh sgeama ùr airson coin agus aig an aon àm ag atharrachadh a sgeama airson cait.
Chan eil e iongantach, gu bheil an obair àite-fuirich mòran nas duilghe na am pròiseas co-ionnanachaidh. Gu tric bidh daoine a 'cur an aghaidh na sgeamaichean aca atharrachadh, gu h-àraid ma tha e a' gabhail a-steach atharrachadh air creideamh domhainn.
Ann an co-dhùnadh
Tha am pròiseas atharrachaidh na phàirt riatanach de leasachadh inntinneil. Tro phròiseasan atharrachail co-fhillte agus àite-fuirich, tha e comasach do dhaoine fiosrachadh ùr a ghabhail, beachdan ùra a chruthachadh no atharrachaidhean a tha ann mar-thà, agus giùlan giùlain ùra a bhios gan dèanamh nas fheàrr airson dèiligeadh ris an t-saoghal mun cuairt orra.
Tùsan
Piaget, J. (1964). Sia Sgrùdaidhean Saidhgeòlais . Eabhraig Nuadh: seann fhireannach.
Piaget, J. (1973). Am Pàiste agus Fìrinn: Duilgheadasan air Saidhgeòlas Gineadach. Leabhraichean Penguin.
Piaget, J. (1983). Teòiridh Piaget. Ann an P. Mussen (Ed.) Leabhar-làimhe airson eòlas-inntinn cloinne . New York: Wiley.