Is e frèam inntinn no bun-bheachd inntinneach a tha ann an sgeama a chuidicheas le bhith a 'cur air dòigh agus ag eadar-mhìneachadh fiosrachadh. Faodaidh sgeamaichean a bhith feumail oir tha iad a 'toirt cothrom dhuinn slighean-slighe a ghabhail ann a bhith a' mìneachadh an uiread de dh'fhiosrachadh a tha ri fhaotainn san àrainneachd againn.
Ach, tha na frèaman inntinneil seo cuideachd ag adhbhrachadh dhuinn fiosrachadh iomchaidh a dhubhadh às gus fòcas a dhèanamh an àite a-mhàin air nithean a tha a 'daingneachadh ar creideasan agus bheachdan a tha ann roimhe. Faodaidh sgeamaichean cur ri stereotypes agus ga dhèanamh duilich fiosrachadh ùr a chumail nach eil a 'co-fhreagairt ris na beachdan stèidhichte againn mun t-saoghal.
Sgeamaichean: Cùl-eachdraidh Eachdraidheil
Chaidh cleachdadh sgeamaichean mar bhun-bheachd bunaiteach a chleachdadh le saidhgeolaiche à Breatainn ris an canar Frederic Bartlett mar phàirt den teòiridh ionnsachaidh aige. Mhol teachdaireachd Bartlett gu bheil ar tuigse mun t-saoghal air a chruthachadh le lìonra de structaran inntinneil inntinn.
Thug an teòiriche Jean Piaget a- steach an teirm sgeama, agus chaidh a chleachdadh gu mòr tron obair aige. A rèir a theòiridh mu leasachadh inntinneil, bidh clann a 'dol tro shreath de ìrean de dh'fhàs inntleachdail.
Ann am beachd Piaget , is e sgeama an dà chuid eòlais a bharrachd air a bhith a 'togail an eòlais sin. Bha e a 'creidsinn gu bheil daoine daonnan ag atharrachadh don àrainneachd oir tha iad a' gabhail a-steach fiosrachadh ùr agus ag ionnsachadh rudan ùra. Mar a tha eòlasan a 'tachairt agus fiosrachadh ùr air a thoirt seachad, thèid sgeamaichean ùra a leasachadh agus tha seann sgeamaichean air an atharrachadh no air an atharrachadh.
Eisimpleirean Sgeama
Mar eisimpleir, faodaidh pàiste òg sgeama a leasachadh an toiseach airson each. Tha fios aice gu bheil each mòr, tha falt, ceithir casan, agus earball. Nuair a choinnicheas an nighean bheag air mart airson a 'chiad uair, dh' fhaodadh i an toiseach a ràdh gu bheil e air each.
Às deidh na h-uile, tha e a 'freagairt air a sgeamachadh airson feartan each; Is e beathach mòr a th 'ann le falt, ceithir casan agus earball. Aon uair 's gu bheil i ag innse gur e beathach eadar-dhealaichte a tha seo a th' air a bheil bò, bidh i ag atharrachadh a sgeam a th 'ann mar-thà airson each agus cruthaichidh e sgeama ùr airson mart.
A-nis, smaoinich dhuinn gu bheil an nighean seo a 'coinneachadh ri each beag airson a' chiad uair agus gu bheil e ga mhearachdachadh mar chù.
Tha a pàrantan a 'mìneachadh dhi gur e seòrsa glè bheag de each a th' anns an ainmhidh, agus mar sin feumaidh an nighean bheag aig an àm seo an sgeam a th 'aice a dhèanamh airson eich. Tha i a-nis a 'tuigsinn ged a tha cuid de na beathaichean mòra, faodaidh feadhainn a bhith glè bheag. Tro na h-eòlasan ùra aice, tha na sgeamaichean a tha ann mar-thà air an atharrachadh agus tha fiosrachadh ùr air ionnsachadh.
Canar co-fhaireachdainn agus àite-fuirich ris na pròiseasan tron tèid sgeamaichean atharrachadh no atharrachadh. Ann an co-luachadh , tha fiosrachadh ùr air a ghabhail a-steach do sgeamaichean a tha ann cheana. Ann an togalaichean , dh'fhaodadh sgeamaichean a tha ann mar-thà atharrachadh no dh'fhaodadh sgeamaichean ùra a bhith air an cruthachadh mar neach a tha ag ionnsachadh fiosrachadh ùr agus gu bheil eòlasan ùra aige.
Duilgheadasan le Sgeamaichean
Ged a tha cleachdadh sgeamaichean airson ionnsachadh anns a 'chuid as motha de shuidheachaidhean a' tachairt gu fèin-ghluasadach no le beagan oidhirp, faodaidh uaireannan sgeama a tha ann mar-thà bacadh a chur air ionnsachadh fiosrachadh ùr. Is e prejudice aon eisimpleir de sgeama a tha a 'cur casg air daoine bho bhith a' faicinn an t-saoghail mar a tha e agus a 'cur bacadh orra bho bhith a' gabhail fiosrachadh ùr.
Le bhith a 'cumail cuid de chreideasan mu bhuidheann sònraichte de dhaoine, faodaidh an sgeama seo a dhèanamh a' toirt air daoine suidheachaidhean a mhìneachadh gu ceart. Nuair a thachras tachartas a tha a 'toirt dùbhlan do na creideasan a tha ann mar-thà, faodaidh daoine mìneachadh eile a chumail suas a tha a' cumail suas agus a 'toirt taic don sgeama aca an àite a bhith ag atharrachadh no ag atharrachadh an creideasan.
Beachdaich air mar a dh'fhaodadh seo obrachadh airson sùileachadh gnè agus stereotypes. Tha sgeama aig a h-uile duine airson na thathar a 'meas a tha fireann agus boireann sa chultar aca. Faodaidh sgeamaichean den leithid cuideachd stereotypes a thoirt gu buil mu mar a tha sinn an dùil gum bi fir is boireannaich an sàs agus na dreuchdan a tha sinn an dùil a lìonadh.
Ann an aon sgrùdadh inntinneach, sheall luchd-rannsachaidh ìomhaighean chloinne a bha co-chòrdail ri sùileachadh gnè (leithid fear ag obair air càr agus boireannach a 'nighe aodaichean) fhad' sa chunnaic feadhainn eile dealbhan a bha neo-chunbhalach le stereotypes gnè (fear a 'nighe aodaichean agus boireannach a' rèiteachadh càr).
An uairsin dh 'iarr iad cuimhneachadh air na chunnaic iad anns na h-ìomhaighean, bha clann a tha a' cuideachadh gu fìor shealladh de bheachdan gnè nas dualtaiche gnè nan daoine a chunnaic iad sna h-ìomhaighean neo-chunbhalach atharrachadh. Mar eisimpleir, nam faiceadh iad dealbh de dhuine a 'nighe aodaichean, bha e na bu bhuailtiche cuimhneachadh air mar ìomhaigh de bhoireannach a' nighe aodaichean.
Facal bho
Bha teòiridh Piaget air leasachadh inntinneil na phàirt chudromach don tuigse againn air mar a tha clann a 'leasachadh agus ag ionnsachadh. Ged a tha na modhan co-cheangailte ri atharrachadh, àite-fuirich agus cothromachadh, bidh sinn a 'togail, ag atharrachadh, agus a' fàs ar sgeamaichean a tha a 'toirt frèam airson ar tuigse mun t-saoghal mun cuairt oirnn.
> Stòran:
> Levine, LE & Munsch, J. Leasachadh Cloinne. Los Angeles: Sage; 2014.
> Lindon, J & Brodie, K. Understanding Child Development 0-8 Bliadhna, 4mh deasachadh: A 'ceangal Theòiridh agus Cleachdadh. Lunnainn: Foghlam Hodder; 2016.