Tha eòlas mòr aig Jean Piaget air leasachadh inntinneil taobh a-staigh raointean eòlas-inntinn agus foghlaim, ach tha e cuideachd air a bhith na chuspair air càineadh mòr. Fhad 'sa chaidh a thaisbeanadh ann an sreath de ìrean adhartach, bha eadhon Piaget a' creidsinn nach eil leasachadh an-còmhnaidh a 'leantainn frith-rathad cho rèidh agus so-dhèanta.
A dh 'aindeoin an càineadh, tha an teòiridh air buaidh mhòr a thoirt air ar tuigse mu leasachadh chloinne.
Bha beachd Piaget a bha clann a 'smaoineachadh ann an dòigh eadar-dhealaichte na inbhich a' cuideachadh le bhith a 'rannsachadh ann an àm ùr rannsachaidh air leasachadh inntinneil chloinne.
Taic airson Teòiridh Piaget
Bha fòcas Piaget air leasachadh càileachdail air buaidh chudromach a thoirt air foghlam. Ged nach do chuir Piaget an teòiridh aige gu sònraichte san dòigh seo, tha mòran phrògraman foghlaim a-nis air an togail air a 'chreideas gum bu chòir clann a bhith air an teagasg aig an ìre airson a bheil iad air an ullachadh gu leasachadh.
A bharrachd air seo, tha grunn ro-innleachdan teagaisg air tighinn bho obair Piaget. Tha na ro-innleachdan sin a 'gabhail a-steach a bhith a' toirt seachad àrainneachd thaiceil, a 'cleachdadh eadar-obrachadh sòisealta agus teagasg cho-aoisean, agus a' cuideachadh chloinne a 'faicinn fallacies agus neo-chunbhalachd nan smaoineachadh.
Duilgheadasan le Dòighean Rannsachaidh
Tha mòran de na càineadh air obair Piaget a thaobh a dhòighean rannsachaidh . B 'e prìomh adhbhar brosnachaidh airson na teòiridh beachdan Piaget mu na triùir chloinne aige fhèin.
A bharrachd air seo, bha a 'chlann eile ann an sampall rannsachaidh beag Piaget uile bho phroifeiseantaich air an deagh fhoghlam le inbhe sòiseo-eaconamach àrd. Air sgàth an sampla neo-riochdachail seo, tha e doirbh a cho-dhùnaidhean a thoirt gu sluagh nas motha.
Duilgheadasan le Obrachaidhean Foirmeil
Tha rannsachadh air aimhreit a dhèanamh air argamaid Piaget gum bi a h-uile pàiste a 'gluasad gu fèin-ghluasadach gu an ath ìre leasachaidh fhad' sa tha iad ag adhartachadh.
Tha cuid de dhàta a 'toirt a-mach gum faod factaran àrainneachd a bhith an sàs ann an leasachadh obraichean foirmeil.
A 'toirt tuairmse air comasan chloinne
Tha a 'mhòr-chuid de luchd-rannsachaidh ag aontachadh gu bheil clann aig mòran de na comasan aig aois nas tràithe na Piaget a tha amharasach. Tha rannsachadh teòiridh inntinn air faighinn a-mach gu bheil clann 4- agus 5 bliadhna a dh'aois a 'faighinn tuigse a tha glè adhartach air na pròiseasan inntinneil aca fhèin cho math ri feadhainn dhaoine eile. Mar eisimpleir, tha comas aig clann den aois seo sealladh a thoirt do neach eile, a 'ciallachadh gu bheil iad fada nas inntinniche na bha Piaget a' creidsinn.
Dìleab Piaget
Ged nach eil mòran eòlaiche cruaidh mun cuairt an-diugh, faodaidh a 'chuid as motha de dhaoine meas a ghabhail air buaidh agus dìleab Piaget. Chruthaich a chuid obrach ùidh ann an leasachadh chloinne agus thug e buaidh mhòr air an àm ri teachd airson foghlam agus eòlas-inntinn leasachaidh . Chuidich an obair aige atharrachadh air an dòigh a bha luchd-rannsachaidh a 'smaoineachadh mu chloinn. An àite dìreach coimhead orra mar tionndaidhean nas lugha de dh'inbhich, thòisich eòlaichean ag aithneachadh gu bheil an dòigh anns a bheil clann a 'smaoineachadh gu bunaiteach eadar-dhealaichte bhon dòigh anns am bi inbhich a' smaoineachadh.
> Stòran:
> Driscoll, BP (1994). Eòlas-inntinn Ionnsachadh airson Stiùireadh. Boston: Allyn agus Bacon.
> Piaget, J. (1977). Gruber, HE; Voneche, JJ eds. An Essential Piaget. New York: Leabhraichean Bunasach.
> Piaget, J. (1983). Teòiridh Piaget. Ann am P. Mussen (ed). Leabhar-làimhe air Saidhgeòlas Chloinne. 4mh deasachadh. Vol. 1. New York: Wiley.
> Santrock, John W. (2008). Dòigh-obrach Tòimhseach airson Leasachadh Beatha-Span (4 deas). Cathair New York: McGraw-Hill.