Is e Matamataig rudeigin a chleachdas tu a h-uile latha, iomadh uair gun eadhon a thoirt gu buil. Nuair a bhios tu a 'cunntadh ùine siubhail, cuir a-mach atharrachadh ceart, cosgaisean buidseit, no tomhas de thàthasan airson còcaireachd, tha thu a' cleachdadh sgilean matamataigeach. Ach faodaidh fuasgladh dhuilgheadasan matamataig a bhith mar phròiseas gu h-àraidh mì-thoilichte do mhòran chloinne agus inbhich le eas-òrdugh tàmh-èiginn easbhaidh aire (ADHD).
Tha oileanaich le ADHD buailteach a bhith aig ìrean nas àirde de chiorramachdan ionnsachaidh matamataig an coimeas ri àireamh nan oileanach san fharsaingeachd. Fiù 's na h-oileanaich sin le ADHD nach eil freagarrach airson ciorram matamataig a dh' fhaodadh ùine uabhasach a bhith aca fhathast le matamataig. Ged a dh'fhaodar na dùbhlain sin fhaicinn an toiseach ann am bliadhnachan na sgoile, faodaidh iad cumail a 'dol agus a' toirt buaidh air comasan matamataig, eadhon a-steach gu inbheach .
Carson a tha Matamataig cho duilich dha na daoine le ADHD?
Tha matamataig matamataig na phròiseas toinnte. Faodaidh briseadh sìos anns a 'phròiseas ionnsachaidh tachairt ann an grunn raointean a' gabhail a-steach cuimhne, aire, fuasgladh chruaidh cheistean agus eagrachadh - gach raon a dh'fhaodas a bhith dùbhlanach dha oileanaich le ADHD.
Anns na tùs ìrean ionnsachaidh, feumaidh oileanach ionnsachadh mu mheudan agus mar a tha iad a 'freagairt ri àireamhan. Feumaidh an oileanach cuideachd fìrinnean, riaghailtean is briathrachas matamataig sìmplidh a chuimhneachadh agus an uair sin a bhith comasach air cuimhne a thoirt air na fìrinnean a chaidh ionnsachadh bho chuimhne gu sgiobalta.
Tha matamataig gu math tarraingeach.
Bidh oileanach a 'togail air na tha e no i air ionnsachadh roimhe airson ionnsachadh às dèidh sin. Tha bunait làidir ann am matamataig riatanach oir tha gnìomhan matamataig fàs nas iom-fhillte. Is dòcha gum bi thu a 'smaoineachadh air bun-bheachdan matamataig a tha coltach ris a bhith a' cruachadh bloighean togail - tha gach bloc bunasach (no bun-bheachd matamataig) a 'toirt taic dha na tha a' leantainn.
Nuair a tha am bunait lag, tha am pròiseas togail gu lèir ann an cunnart.
Mar a tha gnìomhan matamataig a 'fàs nas iom-fhillte feumaidh an oileanach a bhith comasach air pàtranan aithneachadh agus a bhith a' cuimhneachadh gu fèin-fhillte mu fhìrinnean agus riaghailtean matamataig gus ceumannan a rèiteach anns an duilgheadas gu luath Faodaidh droch chuimhne obrach (cumanta do dh'oileanaich le ADHD) bacadh a thoirt air comas oileanach seo a dhèanamh. Tha easbhaidhean ann an cuimhne obrach ga dhèanamh doirbh do dh'oileanaich fiosrachadh a chumail an cuimhne agus sùil a chumail air an fhiosrachadh sin fhad 'sa tha iad a' coileanadh nan ceumannan ioma-fhillte a tha an sàs ann an iomadach seòrsa matamataig.
Tha Ionnsachadh matamataigeach a 'toirt aire shònraichte air fìrinnean cuimhneachaidh agus sreath cheumannan fhad' sa tha iad fhèin a 'cumail sùil air fhèin agus a' cumail sùil air freagairtean. Faodaidh seo a bhith doirbh do dh'oileanaich le ADHD a tha a 'strì le fòcas agus gu furasta an slighe a chall no a dhol an sàs ann an iomadh eileamaid de dhuilgheadas matamataig.
Faodaidh aire a bhith cuideachd a 'cur bacadh air an astar aig am faod oileanach gluasad tro àireamhachadh matamataig, fiosrachadh neo-àbhaisteach a rèiteachadh, agus leantainn dòighean-obrach ioma-cheum. Do dh'oileanaich le ADHD aig a bheil duilgheadasan nas luaithe a bhith ag obair, faodaidh e tòrr lùth a ghabhail dìreach airson faighinn tro dhuilgheadasan agus gu cinnteach bidh e a 'toirt buaidh air coileanadh matamataig fuasgladh dhuilgheadasan.
Gus duilgheadasan matamataig fhuasgladh gu mionaideach, feumaidh oileanach aire a thoirt do mhion-fhiosrachadh, cuimhneachadh agus leantainn treòrachadh, agus planadh tron phròiseas ann an dòigh eagraichte agus leantainneach.
Tha aon mhearachd gun chùram agus an obrachadh a-mach às. Faodaidh co-dhùnaidhean brosnachail , a bhith a 'sruthadh tro dhuilgheadasan, eadhon co-òrdanachadh truaillidh bhochd a bheir buaidh air sgilean làmh-sgrìobhaidh adhbharachadh mearachdan matamataig.
Neach-teagaisg eòlach air Duilgheadas Matamataig airson Oileanaich le ADHD
Tha Chris Dendy, prìomh eòlaiche ADHD agus seann neach-teagaisg le còrr is 35 bliadhna de dh'obair le oileanaich le ADHD, a 'mìneachadh barrachd mu dheidhinn carson a tha matamataig tric a' toirt dhuilgheadasan dha na h-oileanaich sin.
"Leis gu bheil ionnsachadh gu math furasta dhan mhòr-chuid againn, uaireannan bidh sinn a 'dìochuimhneachadh cho duilich' sa tha gnìomhan sìmplidh , mar eisimpleir a 'cuimhneachadh air clàran iomadachaidh no ag obair le duilgheadas matamataig.
Mar eisimpleir, nuair a bhios oileanach ag obair air duilgheadas matamataig, feumaidh e gluasad gu sgiobalta a-rithist is a-mach eadar sgilean anailis agus grunn ìrean cuimhne (obrachadh, geàrr-ùine agus cuimhne fad-ùine). Le duilgheadasan facail, feumaidh e grunn àireamhan agus cheistean a chumail ann an cuimhne fhad 'sa tha e a' co-dhùnadh mar a dh 'obraicheas e duilgheadas. An ath rud, feumaidh e a dhol a-steach do chuimhne fad-ùine gus an riaghailt matamataig ceart a lorg airson a bhith a 'cleachdadh airson na duilgheadas. An uairsin feumaidh e fìrinnean cudromach a chumail an cuimhne fhad 'sa tha e a' cur an cèill na riaghailtean agus fiosrachadh shifts air ais agus a-mach eadar obair agus cuimhne geàrr-ùine gus an duilgheadas obrachadh agus an fhreagairt a dhearbhadh. "
Leughaidhean Leughaidh airson Oileanaich a Chuideachadh Le ADHD Leasaich Sgilean Matamataig
> Stòr
> Chris A. Zeigler Dendy, MS, "Gnìomh Riaghaltais ... 'Dè a tha seo co-cheangailte?'": AN TENTION Magazine, Gearran 2008.