Beachdan airson taic agus obair le clann ADHD
Tha an Dr. Sydney S. Zentall, ollamh Foghlaim Sònraichte aig Oilthigh Purdue, na neach-rannsachaidh aithnichte gu h-eadar-nàiseanta ann am foghlam chloinne le ADHD. Bidh e ag amas gu sònraichte air roghainnean agus freagairtean nan oileanach sin gu suidheachaidhean ionnsachaidh agus àrainneachdan sònraichte agus is e ùghdar an leabhair ADHD ann am Foghlam .
Ciamar a tha clann ADHD ag ionnsachadh as fheàrr?
A rèir an Dr. Zentall, tha clann le ADHD a ' sireadh atharrachaidhean / neòrachd agus gnìomhan le ùidh mhòr.
Bidh iad a 'dèanamh nas fheàrr le clàr-teagaisg gnìomhach tarraingeach san sgoil agus àrainneachd dachaigh gnìomhach. A ' toirt a- steach gluasad corporra agus gnìomhachd motair tron latha a' meudachadh soirbheachaidhean. Nuair a tha iad an sàs ann an gnìomhachd inntinneil, bidh clann le ADHD gu tric a 'faighinn buannachd bho roghainnean seach gnìomhan a tha dìreach air an stiùireadh le inbheach. Leis an eòlas inntinneach, tha comas math aig na sgoilearan sin airson ionnsachadh.
Tha an trioblaid ag èirigh nuair a bhios leanabh le ADHD a 'fàs leam. Mar as fhaide a dh'fheumas iad a bhith an làthair aig obair, mar eisimpleir, no an ùine as fhaide a dh'fheumas iad feitheamh airson an tionndaidh aca, an barrachd brosnachaidh a dh 'fheumas iad. A bharrachd air an fheum seo airson brosnachadh, feumaidh clann le ADHD cuideachd a bhith a 'faireachdainn comas, an dà chuid acadaimigeach agus sòisealta. Tha iad buailteach a bhith a 'dèanamh gu math le gnìomhan a tha a' toirt a-steach co-fharpais a bheir cothrom do dhaoine faicinn dè cho math 'sa tha iad a' dèanamh - a 'cosnadh duaisean, bràistean, cothroman ceannardais no samhlaidhean coileanaidh eile.
Feumalachdan Sòisealta agus Dùbhlain
Tha clann le ADHD cuideachd air buannachadh gu mòr bho cheanglaichean sòisealta agus càirdeas do dhaoine eile. Is e eadar-obrachadh sòisealta an t-adhbhar brosnachaidh as cudromaiche aca. Ma tha thu nad thidsear, tha an taic bhlàth agus an aire phearsanta agad dha na h-oileanaich sin riatanach.
Bidh clann le ADHD cuideachd a 'mealtainn a bhith a' cruthachadh ath-bheachdan tòcail ann an cuid eile.
Faodaidh iad a bhith air an tarraing chun na cloinne san sgoil a tha ag adhbhrachadh barrachd trioblaid agus gu tric bidh iad a 'lorg no a' feuchainn ri freagairt tòcail a bhrosnachadh gus barrachd brosnachaidh fhaighinn. Seach gu bheil freagairt mòr no feargach bho inbheach no co-aoisean buailteach a bhith a 'daingneachadh airson mòran chloinne le ADHD, nuair a dh'fheumas tu a bhith a' toirt seachad iomagain no a 'briodadh pàiste le ADHD, is e freagairt neo-àbhaisteach, ciùin, agus fìrinneach as fheàrr.
A 'cruthachadh seòmar-teagaisg iomchaidh le ADHD
Tha an Dr. Zentall air liosta-sgrùdaidh a leasachadh airson pàrantan agus tidsearan a chleachdadh gus clann a chuideachadh le ADHD gu freagarrach a 'coileanadh an fheum airson brosnachadh agus comas.
Amas 1 - Feum air Fuasgladh (gluasad agus roghainnean)
- Gluais am measg ionadan agus suidheachain
- Briseadh gnìomhachd
- Gnìomhan freagairt gnìomhach
- Roghainn ghnìomhan agus modhan aithris
- Roghainn dhreuchdan agus dhleastanasan
- Roghainn de bhuidhnean ionnsachaidh
Amas 2 - Feumar Comasachd
A. Comas Acadaimigeach
1. Gnìomhan
- Leud nas fhaide (caibideilean)
- Fèin-paced
- Ùidhean air an cleachdadh ann an teagasg
- Dath (thairis air, comharran, pàipear)
- Dath buntainneach air a chleachdadh
- Coimpiutairean air an toirt seachad
- Teagasg ciamar a phlanas tu gu lèir
- Dèan puingean agus cruinneachaidhean cruinneil
2. Roghainnean
- Ionadan inntinneach
- Cleachdadh gheamannan ann an teagasg
- Beathaichean an làthair
- Ceòl ri fhaighinn
- Liostaichean-sgrùdaidh, cairtean puist a thathar a 'cleachdadh
- Gnìomhan no dèideagan airson dàil
B. Comasachd Sòisealta
- 3 tursan nas fhèarr a dh 'fhaodadh a bhith nas fheàrr na negatives
- Duaisean dian, faireachail
- Bràistean prìobhaideach, daingeann, bog
- Seall ùidh phearsanta ann am pàiste
- Gnìomhan co-aoisean le riaghailtean
- Thathas a 'teagasg agus a' toirt duais do cho-obrachadh
A 'cruthachadh dachaigh càirdeil ADHD
Amas 1 - Feum air Fuasgladh (gluasad agus roghainnean)
- Flighean ri fhaighinn airson ruith, trampolines, lòin
- Tha dleastanasan gnìomhach a tha "cuideachail"
- Tachartasan teaghlaich ri fhaotainn (cuirmean-cnuic, baidhsagal)
- Roghainn suidheachadh suidheachadh dachaigh agus òrdugh gnìomha
- Roghainn dhreuchdan agus dhleastanasan
- Roghainn de dh 'obair obair-dachaigh
Amas 2 - Feumar Comasachd
A. Comas Acadaimigeach
1. Gnìomhan
- Stuthan-cluiche sùbailte (Legos, peints)
- Taic airson cluich a-mach, naidheachdas
- Leabhraichean air an taghadh airson ùidh an leanaibh
- Bha còmhraidhean teaghlaich co-cheangailte ri ùidhean
- Taic airson cruinneachaidhean / cur-seachadan
- Coimpiutairean air an toirt seachad
- Teagasg ciamar a phlanas tu gu lèir
- Lùghdaich verbalizations don phàiste
2. Roghainnean
- Suidheachaidhean obair dachaigh inntinneach
- Cleachd geamannan ann a bhith a 'faighinn ghnìomhan / obraichean crìochnaichte
- Peataichean an-diugh
- Ceòl ri fhaighinn tron obair-dachaigh
- Liostaichean-sgrùdaidh, cairtean puist a thathar a 'cleachdadh
- Gnìomhan no dèideagan airson dàil
- 3 uair nas motha de aithrisean adhartach na negatives
- Duaisean dian, faireachail
- Brògan prìobhaideach, daingeann, bog, neo-bhriseadh
- A 'sealltainn ùidh phearsanta ann an caraidean cloinne agus pàiste
- Gnìomhan caraid le riaghailtean
- Tha riaghailtean reusanta agus modhan teann air an duais
Tobar:
Sydney S. Zentall, Ph.D., Roghainnean càirdeil agus gnìomhan aig sgoil (F SAT-S) @ Dachaigh (F SAT-H). Oilthigh Purdue. Roinn Eòlas Foghlaim. 2009.
Sydney S. Zental, Ph.D. "Clas càirdeil agus roghainnean dachaigh gus taic a thoirt do chloinn le ADHD." A 'comharrachadh 21mh Co-labhairt Bhliadhnail Eadar-nàiseanta CHADD air AD / HD. Sgaoileadh. 10 an Dàmhair, 2009.
Sydney S. Zentall, Ph.D. Co-sgrìobhadh puist-d. 20 Dàmhair, 2009.