Ionnsaich mu phrògraman air an dealbhadh gu sònraichte airson oileanaich a tha ag ionnsachadh gu eadar-dhealaichte
Mar a bhios oileanaich àrd-sgoile a 'dol chun na bliadhna òigridh bidh mòran dhiubh a' tòiseachadh a 'sgrùdadh nan roghainnean aca nas mionaidiche às deidh ceumnachadh. Bidh an fheadhainn a tha a 'dol air adhart gu colaiste a' tòiseachadh a 'rannsachadh roghainnean sgoile agus a' luachadh an rannsachaidh.
Ma tha thu nad phàrant oileanach le eas-òrdugh easbhaidh / gèart-inntinn ( ADHD ) no ma tha thu nad oileanach àrd-sgoile le ADHD fhèin, is dòcha gu bheil thu a 'smaoineachadh mu na roghainnean agad.
Faodaidh an gluasad gu colaiste a bhith na dhùbhlan dùbhlanach dha mòran dheugairean le ADHD .
Le colaisde a 'tighinn a-steach barrachd iarrtasan airson fèin-riaghladh, eagrachadh agus prìomhachasadh ghnìomhan is ùine, sùilean acadaimigeach nas àirde, suidheachaidhean sòisealta ùra, agus tarraingean a tha gu tric a' tarraing oileanach le ADHD far loidhne. Gus am bàrr dheth, feumaidh an oileanach na dleastanasan àrdaichte seo a stiùireadh gun na siostaman taic a bh 'aca roimhe san àrd-sgoil.
Bidh mòran dheugairean le ADHD a 'dèanamh math anns a' cholaiste nuair a tha suidheachaidhean freagarrach agus taic aca an sàs. Airson mòran eile, ge-tà, faodaidh na dùbhlain a bhith tòrr nas duilghe faighinn thairis. Tha raon farsaing de roghainnean na colaiste rim faotainn do dh'oileanaich le ADHD. Tha aon dhiubh sin a 'gabhail a-steach prògraman colaiste a tha air an stiùireadh gu sònraichte do dh'oileanaich le ciorramachdan ionnsachaidh agus ADHD.
Colaistean Sònraichte do dh'oileanaich le ADHD
Brent Betit, Ed.D., a tha na Iar-Cheannard air an àrd-ìre agus na bhall de luchd-obrach aig Landmark College.
Nuair a chaidh Landmark a stèidheachadh ann an 1985, b 'ea' chiad stèidheachd foghlaim àrd-ìre a bha ag amas air sgrùdaidhean ìre colaiste airson oileanaich le dyslexia. An-diugh, tha Landmark aithnichte airson a modail foghlaim ùr-ghnàthach a chaidh a dhealbhadh a-mhàin do dh'oileanaich le ciorramachdan ionnsachaidh (a 'gabhail a-steach dyslexia), ADHD, agus mì-rian speactra autism.
Ma tha thu air do rannsachadh colaiste no mu dheidhinn tòiseachadh air a 'phròiseas seo dh'fhaodadh gum bi ùidh agad ann a bhith ag ionnsachadh barrachd mu na colaistean nas lugha, mar a tha Landmark ri thabhann. Gus tuigse nas fheàrr fhaighinn air seo, thionndaidh mi chun Dr. Betit airson freagairtean.
Ciamar a tha colaistean a tha gu sònraichte airson oileanaich le ciorramachdan ionnsachaidh eadar-dhealaichte bho ionadan àbhaisteach?
Dr. Betit: Tha oilthigh àbhaisteach coltach ri bus sleagh Greyhound: gu leòr seòmar air bòrd agus slighe gu do cheann-uidhe foghlaim. Ach chan eil oileanaich a tha ag ionnsachadh gu tric a 'ruighinn air a' cheann-uidhe sin. Air a 'bhus prìomh-shruth sin, tha cothrom nas fheàrr na cuibheasachd aca a bhith a' coimhead às na slighean agus a 'toirt droch aire agus uaireannan mì-thlachdmhor. Tha sin air sgàth 's gu bheil feum aca air carbad foghlaim a tha air a thogail gu na mion-chomharrachaidhean neo-aithnichte aca - turas air a chleachdadh le innealan a tha a' toirt aire do na feumalachdan ionnsachaidh aca, a 'freagairt air na comharran aca, agus gum faodadh eadhon beagan sgaradh (sgaffolding) a chuir a-steach aig toiseach an turas airson seasmhachd. Mar sin, gus am metafhor a leudachadh, tha prògram acadaimigeach a chaidh a dhealbhadh gu sònraichte airson oileanach a tha ag ionnsachadh gu eadar-dhealaichte nas coltaiche ri càr rèis Formula One le seat-fitting, moulded na bhus mòr-ghluasadach.
Dè na cuid de na diofaran dealbhaidh sònraichte anns na prògraman acadaimigeach?
Dr. Betit: Tha a ' mhòr-chuid de oilthighean agus colaistean prìomh-dhealbhach air an dealbhadh airson luchd-ionnsachaidh traidiseanta, a tha comasach air èisteachd ri òraidean, leabhraichean teacsa a leughadh, notaichean a ghabhail, agus na rudan a choinnich iad ann an aiste no deuchainn a chuimhneachadh agus ath-aithris.
Ach chan urrainn do dh'oileanaich a tha ag ionnsachadh ann an dòigh eadar-dhealaichte ionnsachadh gu h-èifeachdach ann an àrainneachd cho traidiseanta, àbhaisteach. Cùmhnantan mar dyslexia (droch rian a tha stèidhichte air a 'chànan) no ADHD - a bheir buaidh air aire, fòcas, gnìomh gnìomhach agus eas-raon speisealachd dìth-conaltraidh (RDDC), a bheir buaidh mhòr air amalachadh sòisealta, conaltradh eadar-phearsanta, gnìomhachd gnìomh , agus cùisean eile, bidh iad uile ag obair an aghaidh oileanaich a tha air an suidheachadh ann an àrainneachd àbhaisteach, agus tha iad uile a 'bacadh air an adhartas acadaimigeach agus beatha aca.
Uaireannan bidh na cumhachan sin gan stad gu tur nan slighean, le droch bhuaidh agus fad-beatha.
Feumaidh oileanaich a tha ag ionnsachadh gu h-eadar-dhealaichte feum air eòlas bunaiteach. Bidh prògraman airson nan oileanach seo a 'toirt cunntas air pròifil acadaimigeach luchd-ionnsachaidh, ag amas air oideachadh air na feumalachdan sònraichte aca, agus a' co-fhreagairt eòlasan ionnsachaidh le comasan agus comasan. Is e eòlas ionnsachaidh a tha stèidhichte air oileanach seach a bhith a 'teagasg àrd-ollamh a th' ann.
Tha meudan clasaichean beaga agus co-mheas ìosal gu dàimhean àbhaisteach ann an prògraman do dh'oileanaich le ciorramachdan ionnsachaidh, agus goireasan eile - comhairleachadh, beatha còmhnaidh, taic acadaimigeach, msaa - pailt. Tha an fheadhainn as fheàrr de na h-àrainneachdan sin cuideachd a 'toirt cothrom air teicneòlasan taice, leithid am prògram teacsa-gu-cainnte Kurzweil, no am prògram òraid gu teacsa Dragon . Bidh na teicneòlasan sin a 'toirt air falbh cnapan-starra a thaobh ionnsachadh, no a bhith a' taisbeanadh ionnsachadh, a tha a 'cur bacadh air oileanaich bho bhith a' faighinn làn bhuannachd agus a 'taisbeanadh an comasan inntinneil.
Dè na rudan a bu chòir do dh'oileanaich agus pàrantan a bhith mothachail nuair a bhios iad a 'dèanamh co-dhùnadh a thaobh a bhith a' frithealadh colaiste a tha ag amas gu sònraichte do dh'oileanaich le ciorramachdan ionnsachaidh no aon phrìomh-shruthach?
Dr. Betit: Tha dà sheòrsa beachd ann air leth dha teaghlach sam bith a bhith a 'taghadh dìreach a' cholaiste cheart. Tha aon a 'buntainn ris an oileanach fa leth; tha an tè eile a 'buntainn ris a' cholaiste no an oilthigh.
Bu chòir do theaghlaichean agus oileanaich tòiseachadh le measadh onarach air an oileanach:
- Dè na feumalachdan sònraichte aige (no i) mar neach-ionnsachaidh?
- A bheil an t-oileanach a 'faighinn taic shònraichte làidir sa phrògram acadaimigeach aige gu ruige seo?
- Dè cho ullamh 'sa tha e gluasad gu àrainneachd ùr - aon aig nach eil an gnìomh gnìomhach a' toirt taic don teaghlach a thug seachad suas gu ruige seo?
- Dè cho brosnachail 'sa tha an oileanach?
Mar fhoghlam airson faisg air trì deicheadan, tha mi air faighinn a-mach gu bheil an t-adhbhar sin gu mòr cudromach airson soirbheachadh nan oileanach. Chan urrainn dhomh gu leòr a ràdh gu leòr mun fheum riatanach airson brosnachadh oileanaich. Is e dìreach às deidh measadh na h-oileanaich sin a choileanadh a-mhàin gum bi teaghlach deiseil gus a bhith a 'dearbhadh an fhoghlam sgoilearach as fheàrr airson oileanach. A thaobh an fhoghlam acadaimigeach sin, nuair a bhios mi a 'measadh cothrom foghlaim sònraichte, mholainn gum bi teaghlaichean a' beachdachadh air na leanas aig a 'char as lugha:
- A bheil am prògram speisealaichte air a thairgse mar phrògram "tarraing às", le cìsean a bharrachd, no a bheil e na phàirt riatanach, co-cheangailte de churraicealam oilthigh no colaiste?
- Dè an meud clas cuibheasach?
- Dè an co-mheas neach-obrach- (a 'gabhail a-steach dàmh) gu oileanaich?
- Dè na seòrsaichean de ghoireasan taic acadaimigeach a tha rim faotainn don oileanach, agus a bheil iad air an solarachadh le dàmh trèanaidh no le co-aoisean oileanach?
- Dè na seòrsaichean de ghoireasan taic còmhnaidheach a tha ann an structar a 'phrògraim, agus a bheil iad air an solarachadh le proifeiseantaich gnothaichean oileanach no le oileanaich?
- Dè cho ruigsinneach 'sa tha stiùirichean agus stiùirichean phrògraman?
- Dè na seòrsa builean aig na h-oileanaich a th 'ann roimhe a tha ag ionnsachadh ann an dòigh eadar-dhealaichte?
- Dè na dreuchdan a bhios teaghlaichean a 'còrdadh riutha tron phròiseas inntrigidh, agus dè na protocolaidhean conaltraidh a tha ann an lùib conaltradh teaghlaich aon uair' s gun tèid an oileanach a leigeil a-steach?
Leughadh a Bharrachd:
A 'taghadh na colaiste as fheàrr
Liosta Sgoilearachd ADHD Clàraidh
Solarachadh agus taic ADHD
Tobar:
Brent Betit, Ed.D., Agallamh / litrichean puist-d. 24 Faoilleach 2013.