Dè a th 'ann an Saidhgeòlas Foghlaim?

Tha saidhgeòlas foghlaim a 'toirt a-steach sgrùdadh air mar a bhios daoine ag ionnsachadh, a' gabhail a-steach cuspairean mar builean nan oileanach, am pròiseas teagaisg, eadar-dhealachaidhean fa leth ann an ionnsachadh, luchd-ionnsachaidh tlachdmhor, agus ciorramachdan ionnsachaidh.

Chan e a-mhàin am pròiseas ionnsachaidh tràth-òige agus òigeachd a th 'anns a' mheur seo de eòlas-inntinn ach a 'gabhail a-steach na pròiseasan sòisealta, faireachail agus inntinneil a tha an sàs ann an ionnsachadh air feadh an t-saoghail gu lèir.

Tha raon saidhgeòlas foghlaim a 'gabhail a-steach grunn chuspairean eile, a' gabhail a-steach seiceòlas leasachaidh , saidhgeòlas giùlain , agus saidhgeòlas inntinneil .

Cuspairean inntinneach taobh a-staigh Eòlas-inntinn Foghlaim

Figearan Sònraichte ann an Eachdraidh Saidhgeòlas Foghlaim

Eachdraidh Saidhgeòlas Foghlaim

Tha saidhgeòlas foghlaim na fo-chòmhlan gu math òg a tha air fàs fìor mhòr a dhèanamh anns na bliadhnachan mu dheireadh. Cha do nochd saidhgeòlas mar saidheans air leth gu deireadh nan 1800an, mar sin bha feallsanachd foghlaim gu mòr a 'toirt ùidh ro-làimh ann an eòlas-inntinn foghlaim.

Tha mòran den bheachd gu bheil an teòlas Johann Herbart mar "athair" de eòlas-inntinn foghlaim. Bha Herbart den bheachd gu robh ùidh mhòr aig oileanach ann an cuspair air a 'bhuil ionnsachaidh agus a' creidsinn gum bu chòir do thidsearan beachdachadh air an ùidh seo còmhla ri eòlas ro-làimh nuair a tha iad a 'co-dhùnadh dè an seòrsa de theagasg as freagarraiche.

An dèidh sin, rinn an t-saidhgeòlaiche agus am feallsanachd Uilleam Seumas mòran cuideachaidh don raon. Thathas den bheachd gur e an teacsa 1899 cumanta aige a ' bruidhinn ri tidsearan air saidhgeòlas a' chiad leabhar-teacsa air eòlas-inntinn foghlaim. Timcheall air an aon ùine, bha an t-saidhgeolaiche Frangach, Alfred Binet, a 'leasachadh a dheuchainnean IQ ainmeil.

Chaidh na deuchainnean a dhealbh an toiseach gus cuideachadh le riaghaltas na Frainge a 'comharrachadh clann aig an robh dàil leasachaidh gus prògraman foghlaim sònraichte a chruthachadh.

Anns na Stàitean Aonaichte, bha buaidh mhòr aig John Dewey air foghlam. Bha beachdan Dewey adhartach, agus bha e den bheachd gum bu chòir don sgoil a bhith ag amas air oileanaich seach air cuspairean. Mhol e ionnsachadh gnìomhach agus bha e a 'creidsinn gu robh eòlas làitheil na phàirt chudromach den phròiseas ionnsachaidh.

Bho chionn ghoirid, chuir an t-saidhgeòlaiche foghlaim, Benjamin Bloom, cinn-cinnidh chudromach air a dhealbhadh gus a roinn, agus iomradh air diofar amasan foghlaim. B 'e na trì raointean àitich àrd-ìre a mhìnich e na h-amasan ionnsachaidh inntinneil, buaidh, agus psychomotor.

Seallaidhean Mòra ann an Saidhgeòlas Foghlaim

Mar a tha ann an raointean eile de eòlas-inntinn, tha luchd-rannsachaidh taobh a - staigh saidhgeòlas foghlaim buailteach a bhith a 'gabhail diofar sheallaidhean nuair a tha iad a' beachdachadh air duilgheadas.

Ged a dh 'fhaodadh gum bi eòlas-inntinn foghlaim na smachd coimeasach òg, cumaidh e a' fàs mar a tha barrachd ùidh aig daoine ann a bhith a 'tuigsinn mar a bhios daoine ag ionnsachadh. Aig an àm seo tha APA Roinn 15, a tha stèidhichte air cuspair saidhgeòlas foghlaim, a 'liostadh còrr air 2,000 ball.

Stòran:

Hergenhahn, BR (2009). Ro-ràdh do Eachdraidh an Saidhgeòlais. Belmont, CA: Wadsworth.

Zimmerman, BJ & Schunk, DH (Eds.) (2003). Saidhgeòlas Foghlaim: Linn de chuibhreannan . Mahwah, NJ, na SA: Erlbaum.