Coimhead nas dlùithe air na Prìomh Sgoiltean Saidhgeòlais
Nuair a nochd saidhgeòlas an toiseach mar shaidheans air leth bho bhith-eòlas agus feallsanachd, thòisich an deasbad mu mar a chuireas tu air inntinn agus giùlan an duine cunntas agus mìneachadh. Tha na diofar sgoiltean saidhgeòlas a 'riochdachadh na prìomh theòiridhean taobh a-staigh saidhgeòlas.
Chaidh a 'chiad sgoil smaoineachaidh, structuralism, a mholadh le neach-stèidhidh a' chiad lèirmheas saidhgeòlas, Wilhelm Wundt .
Gu ìre mhòr sa bhad, thòisich teòiridhean eile a 'tighinn am bàrr agus bha iad a' coimhead airson àrdachadh ann an saidhgeòlas.
San àm a dh'fhalbh, bhiodh eòlaichean-inntinn tric a 'comharrachadh iad fhèin le aon sgoil smaoineachaidh. An-diugh, tha sealladh inntinneach aig a 'mhòr-chuid de na saidhgeòlaichean air eòlas-inntinn. Bidh iad gu tric a 'tarraing air beachdan agus teòiridhean bho dhiofar sgoiltean seach a bhith a' cumail ri sealladh singilte sam bith.
Is iad na leanas cuid de na prìomh sgoiltean smaoineachaidh a thug buaidh air an eòlas agus an tuigse againn air saidhgeòlas:
Structuralism and Functionalism: Sgoiltean Thràth de Thought
Thathar a 'meas gu bheil structarachas gu mòr mar a' chiad sgoil smaoineachaidh ann an saidhgeòlas. Bha an sealladh seo a 'cuimseachadh air briseadh sìos pròiseasan inntinneil a-steach do na pàirtean as bunaitiche. Is e Wilhelm Wundt agus Edward Titchener prìomh luchd-smaoineachaidh co-cheangailte ri structuralism. Bha fòcas structarachd air a bhith a 'lùghdachadh pròiseasan inntinneil sìos gu na h-eileamaidean as bunaitiche aca. Chleachd luchd-structaraidh dòighean-obrach leithid a bhith a 'toirt sùil air dòighean-obrach inntinn an duine.
Chaidh gnìomhachd a chruthachadh mar fhreagairt air na teòiridhean air sgoil smaoineachaidh structarail agus bha buaidh mhòr aig obair Uilleim Seumas . Eu-coltach ri cuid de na sgoiltean smaoineachaidh eile ann an saidhgeòlas, chan eil gnìomhachdas co-cheangailte ri aon phrìomh theòiriche. An àite sin, tha cuid de luchd-smaoineachaidh gnìomhachd eadar-dhealaichte co-cheangailte ris an sealladh seo, nam measg Iain Dewey , Seumas Rowland Angell, agus Harvey Carr.
Tha an t-ùghdar, Daibhidh Hothersall, ag ràdh, ge-tà, gu bheil cuid de luchd-eachdraidh a 'ceasnachadh co dhiubh a bu chòir gnìomhachd a bhith air a mheas mar sgoil foirmeil de shiocas-inntinn idir mar thoradh air nach eil ceannard meadhanach no seata beachd-smuaintean foirmeil.
An àite a bhith a 'cuimseachadh air na pròiseasan inntinneil fhèin, bha luchd-smaoineachaidh gnìomhachd an sàs anns an àite a tha na pròiseasan sin a' cluich.
Eòlas-inntinn Gestalt
Is e sgoil de eòlas- inntinn a th 'ann an gestalt psychology stèidhichte air a' bheachd gu bheil sinn a 'faighinn eòlas air rudan mar shluaigh aonaichte. Thòisich an dòigh-obrach seo air saidhgeòlas anns a 'Ghearmailt agus san Ostair aig deireadh an 19mh linn mar fhreagairt do dhòigh-obrach molecular structuralism. An àite a bhith a 'briseadh smuaintean agus giùlan gu na h-eileamaidean as lugha, bha na saidhgeòlaichean gestalt a' creidsinn gum feum thu coimhead air an eòlas gu lèir. A rèir luchd-smaoineachaidh Gestalt, tha an t-iomlan nas motha na suim a cuid phàirtean.
An Sgoil Tiomnaidh ann an Saidhgeòlas
Thàinig giùlan gu bhith na phrìomh sgoil smaoineachaidh anns na 1950an. Bha e stèidhichte air obair luchd-smaoineachaidh mar:
Tha giùlan a 'moladh gum faod adhbharan àrainneachdail a bhith air a mhìneachadh le giùlan taobh a-staigh na buidhne. Tha giùlan a 'cuimseachadh air giùlan faicsinneach .
B 'e teòiridhean mu ionnsachadh a' gabhail a-steach a bhith ag adhbharachadh clasaigeach agus aodach obrachaidh mar fhòcas air mòran rannsachaidh.
Bha buaidh chudromach aig an sgoil giùlain saidhgeòlas air cùrsa saidhgeòlas, agus tha mòran de na beachdan agus na dòighean-obrach a nochd bhon sgoil smaoineachaidh seo fhathast air an cleachdadh gu farsaing an-diugh. Bidh trèanadh ciallach, eaconamaidhean tòcain, leigheas cuibhreachaidh agus dòighean eile gu tric air an cleachdadh ann am prògraman modotherapy agus modhan giùlain.
Sgoil Smaoinichte Psychoanalytic
Is e sgoil de eòlas-inntinn a chaidh a stèidheachadh le Sigmund Freud a th 'ann an psychoanalysis . Chuir an sgoil smaoineachaidh seo cuideam air buaidh an inntinn neo - fhiosraichte mu ghiùlan.
Bha Freud den bheachd gu robh an inntinn daonna air a dhèanamh suas de thrì eileamaidean: an id, an ego, agus an superego . Tha an ìomhaigh seo a 'toirt a-steach urraman bunaiteach fhad' sa tha am ego na phàirt de phearsantachd a tha an urra ri bhith a 'dèiligeadh ri fìrinn. Is e an superego am pàirt de phearsantachd a tha a 'cumail a h-uile beachd agus luachan a tha sinn a' toirt a-steach bho ar pàrantan agus ar cultar. Bha Freud a 'creidsinn gur e eadar-obrachadh nan trì eileamaidean sin a thug gu buil na h-uile giùlan iom-fhillte dhaonna.
Bha sgoil smaoineachaidh Freud gu math cumhachdach, ach rinn e mòran deasbad cuideachd. Bha a 'chonnspaid seo ann, chan ann a-mhàin na àm, ach cuideachd ann an còmhraidhean an latha an-diugh air teòiridhean Freud. Am measg prìomh luchd-smaoineachaidh psychoanalytic eile tha:
Sgoil Thought nan Daonnachd
Chaidh saidhgeòlas daonnachd a leasachadh mar fhreagairt air psychoanalysis and behaviorism. An àite sin bidh saidhgeòlas daonnach a 'cuimseachadh air tiomnadh saor an-asgaidh, fàs pearsanta agus bun-bheachd fèin-fhillte . Ged a bha sgoiltean smaoineachaidh tràth air an cuimseachadh gu sònraichte air giùlan neo-àbhaisteach daonna, bha saidhgeòlas daonnachd gu mòr an sàs ann a bhith a 'cur cuideam air daoine a chuideachadh gus an comas a choileanadh agus a choileanadh.
Am measg luchd-smaoineachaidh mòra daonnan tha:
Tha saidhgeòlas daonnan fhathast glè chòrdte an-diugh agus tha buaidh mhòr aige air raointean eile de eòlas-inntinn, a 'gabhail a - steach deagh eòlas-inntinn . Tha am meur sònraichte seo de eòlas-inntinn stèidhichte air a bhith a 'cuideachadh dhaoine a tha a' fuireach ann am beatha nas toilichte, nas coileanta.
An Sgoil Eòlasach Eòlas-inntinn
Is e eòlas-inntinn eòlasach an sgoil saidhgeòlas a tha a 'sgrùdadh phròiseasan inntinn, a' toirt a-steach mar a tha daoine a 'smaoineachadh, a' faireachdainn, a 'cuimhneachadh agus ag ionnsachadh. Mar phàirt den raon nas motha de shaidheans inntinneil, tha am meur seo de eòlas-inntinn ceangailte ri cuspairean eile, a 'gabhail a-steach eun-eòlas, feallsanachd agus cànanachas.
Thòisich saidhgeòlas cognasach a 'nochdadh anns na 1950an, gu ìre mar fhreagairt do ghiùlanachas. Thug luchd-breithneachaidh air giùlanas fa-near nach do chuir e cunntas air mar a bha pròiseasan taobh a-staigh a 'toirt buaidh air giùlan. Tha an ùine seo uaireannan air ainmeachadh mar "ar-a-mach inntinneil" mar a tha beairteas rannsachaidh air cuspairean leithid giollachd fiosrachaidh, cànan, cuimhne agus beachd-inntinn a 'nochdadh.
B 'e aon de na teòiridhean bu chumhachdaiche den sgoil-smaoineachaidh seo na ìrean de theòiridh leasachadh cogais a mhol Jean Piaget.
Facal bho
Ged a tha cuid de sgoiltean smaoineachaidh air a dhol an sàs ann an neo-dhuilgheadas, tha buaidh aig gach neach air leasachadh an eòlas-inntinn. Tha cuid de sgoiltean saidhgeòlais nas ùire, a 'gabhail a-steach giùlanachas agus saidhgeòlas inntinneach, fhathast a' toirt buaidh mhòr orra. An-diugh, chan eil mòran de na saidhgeòlaichean a 'tighinn gu dìreach còmhla ri aon sgoil smaoineachaidh. An àite sin, faodaidh iad a bhith a 'gabhail dòigh nas inntinniche, a' tarraing air iomadh sealladh agus cùl-taic theòiridheach.
> Stòran:
> Hergenhahn, BR. Ro-ràdh do Eachdraidh an Saidhgeòlais. Belmont, CA: Wadsworth; 2009.
> Wertheimer, M. A Geàrr-chunntas air Eòlas-inntinn. New York: Naidheachdan Saidhgeòlas; 2012.